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幼儿教师教育随笔中班新生入园

中班教师随笔 |

时间:

2019-12-03

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  又是一年开学季,那些新来幼儿园的小朋友,你们都有什么趣事呢?下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。

  幼儿教师教育随笔中班新生入园【第一篇】:教师随笔

  一提到“策略”一词,不免使人联想到“战争”,呵呵,我今天要谈的“策略”,却是发生在幼儿园老师和孩子身上的故事。

  金色的九月,阳光明媚,环翠区机关幼儿园又迎来了一批新生——小班,我也非常荣幸的成为小四班的老师。可爱的孩子们来自不同的家庭,但他们全都是家里的宝贝。尽快适应幼儿园的环境是每个家长和老师最大的愿望,然而现在的宝宝个顶个的聪明,因此,适时的引导是加快幼儿适应幼儿园生活的关键。

  郑凌风是我们班非常帅气的一名小男孩,从出生到入园前一直由妈妈一人带,因此,孩子的性格比较内向。听凌风妈妈说宝宝见到陌生人就会黏在妈妈身上,为此妈妈特别担心。新入园的他每天都哭闹着来园,紧紧地抓住妈妈不放手,每当见到这种状况我内心的本能——母爱就激烈的促使我:快快帮帮他。我在不断的观察和交谈中发现,凌风对新鲜事物特别好奇,陌生的东西对他的吸引力特别大,因此,每当他进教室前我都会跑过去神秘的告诉他:“凌风,快来帮帮我,我新买了一架小飞机不会玩”“儿子,看我为你准备了什么好吃的?”“亲爱的,你的裤子上有个小汽车,快送给小朋友看一下吧”……每天都会想出一个新办法来吸引他,虽然不是每次都管用,但是对孩子每天不断的进步,凌风妈妈开心极了。

  在入园两周后的周二早上,凌风还是跟以往一样由妈妈抱着入园,为了分散凌风的注意力我热情的跑上前,“儿子,今天你带来了什么好东西?”(因为我发现他手里拿了一辆他喜欢的车),这是凌风最喜欢的车吗?当听到我的问题时,凌风眼前一亮,“是”,虽然他的声音很小,不清楚,但我非常确定他说“是”了,那你表演一下怎么玩,我也学一学,好吗?我要“乘胜追击”,拉着凌风的手就往座位上走,去玩小汽车了。为了凌风以后能高兴来园,我大声的对门口站着的凌风妈妈说:“凌风妈,拜拜哟”。此时为分离的关键期,很多孩子此时都会跑向家长,但凌风今天没有,因为他正跟我“玩汽车”呢!

  晚上放学时,凌风妈来接孩子特开心,激动的跟我说:“谢谢老师,我太欣慰了,我一整天只要想到凌风早上来园没哭,我就高兴的不得了,太开心了”。

  虽然家长只说了几句话,但我非常理解哽咽的话语背后有多少的牵挂和泪水。因此,我非常清楚要撑起肩上的单子就必须付出全部的爱——因为班上的每个宝贝都是自己的“心头肉’啊!

  幼儿教师教育随笔中班新生入园【第二篇】:教师随笔

  像往常一样,下午上班时,我提早二十来分钟到达班上,来到寝室。江老师正在帮几个小朋友盖好被子,我看到吴昊轩,突然想起了早上入园时他爷爷交待的事,说昊昊昨晚发烧,今天白天注意一下他。于是,我和江老师说起这件事,想了解一下昊昊午睡期间有什么情况。这时,一个稚嫩的声音传来: 岑老师,你们怎么讲话呀,吵醒我了。 我一听,才意识到自己犯 错误 了,平时,总在幼儿睡觉前重复叮嘱孩子们: 睡觉时,寝室要静悄悄,不能讲话,否则会吵醒别人睡觉。 现在,自己却打扰了幼儿午睡,实在是有损教师形象中班幼儿教师教育随笔_中班教师教育随笔巧妙调动孩子积极性中班幼儿教师教育随笔_中班教师教育随笔巧妙调动孩子积极性。在孩子率直的话面前,我连忙诚心地向孩子承认了自己的错误,并向孩子们道歉。

  是啊,平时我们总是教育孩子注意这样,注意那样,而对自己的一言一行却比较随意。通过这件事,使我知道,在对孩子提要求的同时,不能忘了全班有那么多双眼睛看着我们,关注我们一举一动,有时候一些细小的环节,孩子们会看在眼里,记在心里,甚至会模仿,所以,作为为人师表的我们需要不断提高自己、约束自己,当好孩子的榜样。

  幼儿教师教育随笔中班新生入园【第三篇】:教师随笔

  小宝贝们离开了父母为之营造的温室,来到幼儿园这个大家庭。当与父母分手的那一刻,那份不舍,那份依恋,那份痛苦,让人看了辛酸不已。

  一、嚎啕大哭

  当老师把他从父母手中接过来时,咧着血盆大口,紧皱眉头,拳打脚踢。哭声如雷声,惊天动地。见了老师仿佛是见了大灰狼。当上了几天幼儿园后,竟成了老师的小尾巴,寸步不离。

  二、嘤嘤啜泣

  有的小宝贝,离开父母以后,独自选一个小角落,抱着自己心爱的玩具和衣物,悄悄抹眼泪,哭声细细的,让人看了更心酸。

  三、边哭边说

  有的小朋友一踏进教室,就不停地哭,不停地问:“老师,我妈妈什么时候来?”“老师我妈妈还要我吗?”“老师,我要找奶奶,我不喜欢在这里。”“

  老师

  ,你给我爸爸打一个电话,让他第一个来接我。”看着他们那无助而又恐惧的模样,你会心痛吗?

  四、拒绝一切

  有的孩子刚来到幼儿园,不哭不闹,但是拒绝吃饭、上操、上课、睡觉,与小朋友游戏。仿佛幼儿园是牢笼,仇恨这里的一切,一秒钟都不想待,恨不能立刻离开这里。

  五、偷着乐

  有的幼儿一走进教室,仿佛来到了一个全新的世界,摸摸这里,动动那里,积极参加一切活动。脸上洋溢着欣喜之情,一下子溶入到了这个大家庭中。有时还偷偷笑那些哭的孩子,觉的哭真是不可思议。

  这一切的一切,让我感受到了父母与孩子之间那份血浓于水的感情。不是一日不见,如隔三秋。仿佛一日不见,如隔一世。这也引起了我的思考,父母爱孩子应有度,不要让孩子过分依赖自己,对孩子要敢于放手,使孩子的自理、自立能力增强。

  幼儿教师教育随笔中班新生入园【第四篇】:教师随笔

  设计意图: 为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

  活动时间:9月3日(上午) 参加对象:小三班幼儿及家长。

  活动目标:

  1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园; 2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情;

  3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节,增进家园间的联系。

  活动过程:

  1)来园活动(8:30—8:45) 活动准备:娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具 指导要求: 教师热情接待幼儿与家长; 幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导; 游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。

  2)生活活动(8:45—9:10) 在老师的引导下,幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助),养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。

  3)开心剧场(9:10—9:25) 组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧,提醒幼儿在观看时要保持安静,结束时要鼓掌表示感谢。

  4)亲子小制作(9:25—10:00)

  活动名称:花语心愿

  活动目标:

  1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;

  2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

  幼儿教师教育随笔中班新生入园【第五篇】:教师随笔

  我班十月份招来了几名新生宝贝,其中有一个叫新怡的漂亮女孩,刚开始的四、五天很乖,不哭不闹,可不知怎的,最近妈妈送幼儿园时就哭个没完,我抱过来后,哄着她,过会儿不哭了,在老师的怀抱里就听话,可我有时真顾不上她,只好放下她,这一放就哭个没完了,这可如何是好,我只好尽快忙完继续抱着她,有些记录都是揽着她完成的……我总结这个孩子她有一定的规律性,每天都是早上来幼儿园到九点左右这段时间哭,过了这段时间就能哄好了,这样持续了二三周,我想老这样也不是办法,有一天,孩子们正在区域活动《我爱我家》里玩的正欢,我看着她看的都入迷了,也在随着区域的孩子笑呢,我的办法来了,试一试,我顺势抱来了一个布娃娃,递到新怡手里,见机引导你是这个布娃娃的妈妈吧,娃娃一天没见你,可想你了,快亲亲你的孩子吧!真没想到,这一招还真灵,以后的每一天她都会抱着她的布娃娃亲它,哭的事也就忘记了。

  我把这个成功的喜悦与她的妈妈分享,她妈妈说:“只要是老师在幼儿园教的儿歌、舞蹈、歌曲回家挨着给我们表演看,有模有样的”,别看她哭,有时也很懂事的,我们午休的时候,我都是把小尿桶提到睡眠室,这么多孩子长时间没有一个去提尿桶的,以往都是我收拾完卫生后,和孩子们散完步后提尿桶去睡眠室,怎么今天小尿桶找不到了,等我去睡眠室时,发现小尿桶已经在那儿了,我忙高兴地问:“是哪个宝贝帮老师提了小尿桶啊”?这时,新怡马上说:“是我拿来的,我帮老师。”我过去给了她一个大大的拥抱,这一刻我心里有一种说不出的滋味,脑海里一遍遍闪现着她所有在幼儿园的表现的画面……我的眼眶湿润了,孩子太懂事了,这一段时间以来,孩子和我有感情了,也许孩子更喜欢从老师这里感受到一份家的自在和温馨呢!

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