导语：红红的春联、红红的中国结、红红的灯笼，噼噼啪啪的红鞭炮，还有新衣服、压岁钱，这一切营造了红红火火的年、热热闹闹的节。下面是随笔网小编整理的《大班主题红红的新年教学随笔》，欢迎阅读。
大班主题红红的新年教学随笔【第一篇】：春节
活动目标：
1．能认真倾听音乐，了解春节序曲的三段曲式。
2．发展幼儿用多元的方式表达自己对音乐的感受。
活动准备：
物质准备：音乐《春节序曲》、打击乐器（铜锣、木鱼、鼓）白纸、彩色画笔、大红绸布
经验准备：知道春节是中国民俗之一、是个喜庆的日子。观看《春节序曲》MTV 。
活动过程：
一、幼儿欣赏音乐，知道音乐是三段曲式
师：今天老师带来一首反应中国传统节日-春节的音乐，我们一起来听一听。（幼儿听音乐）提问：你听的这首音乐有几段呢？它们都一样吗？（ABA 式）再次倾听音乐。
二、幼儿和老师一起用声势感受音乐的三段
师：听到这首音乐，你想到过春节时的热闹情景吗？小朋友来说一说，什么时候是最热闹的呢？幼儿回答。现在请小朋友和老师一起来过这个热闹的春节吧！（幼儿和老师一起分别用拍手、挥舞红绸、拍腿动作感受音乐）。
三、运用多元方式分层感受音乐
师：我们现在和自己的同伴一起过一个春节吧！请小朋友找自己的同组伙伴，你们可以手拉手一起到老师准备好的区域参与活动。。中组
的到B 区-乐器区：用乐器来敲击出自己对音乐的感受。 要求：
B 乐器区：中组幼儿选择乐器表现乐段。
四、复习新年好歌曲，结束活动
老师：小朋友，愉快的春节和大家在一起唱首新年好的歌曲吧！
五、延伸活动：在孩子熟悉音乐的情况下尝试三组轮换活动，并提出相应的指导要求。
大班主题红红的新年教学随笔【第二篇】：幼儿活动主题活动《快乐中国年》教学反思
来园后的孩子，仍然沉浸在放假过年的快乐气氛中，红红的春联、红红的中国结、红红的灯笼，噼噼啪啪的红鞭炮，还有新衣服、压岁钱，这一切营造了红红火火的年、热热闹闹的节，在这样浓烈的气氛中，我们和孩子们进行了《快乐中国年》这一主题活动，从《真好看》、《真好玩》、《真好吃》几个分主题来帮助孩子们回忆、快乐的中国年的热闹场面，好吃的、好玩的、好看的是孩子们最感兴趣的，也是印象作深刻的。
我们通过一系列的活动，引导孩子能够大胆的讲述自己在新年里发生的开心的、有趣的事，从而感受节日的气氛，体验节日欢快的情绪，萌发爱春节的情感。知道过了一年自己又长大了一岁，应该更懂事、更听话，更加自豪。
在活动《真好看》中，吉祥窗花、花灯会、五彩缤纷的烟花、新年里的开心事等几个活动，激起了孩子们对新年活动的回忆，他们相互热烈的讨论自己的见闻、自己和家人是怎样过春节的。
《真好吃》年夜饭、冰糖葫芦、元宵、红枣馒头这些活动，培养了孩子们的生活自理能力和良好的卫生习惯。重温了他们在过年的美好生活。
《真好玩》中踩高跷、舞动乐、锻炼孩子们的身体素质，培养了他们热爱运动的好习惯。尤其是是踩高跷，孩子们特别喜欢，庞英豪、刘鑫宇、魏曼毓等他们的动作特别平衡，走起来身体很协调。
我们的中国年一直保持着古老的传统，如：拜年、穿新衣服、压岁钱、相互祝贺、走亲访友等，这些让孩子们深深感受中国的亲情观和人文观。激发了孩子们对中国传统文化的喜爱。
在这一主题进行时，我们的工作也得到了家长的大力支持，如：为我们提供元宵、红枣馒头等，有了家长的支持，让我们的主题进行的更加丰富多彩。今后的主题中我们要充分发挥家长优势，让我们的工作做得更好。
大班主题红红的新年教学随笔【第三篇】：幼儿园开展“红红的新年”主题教学活动
每个人都有“过年”的美好记忆。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息，大家和亲人一起过年中积累充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代的传承下去。
为了让孩子们更好的了解中国传统节日，石马幼儿园大一班开展了“红红的新年”主题教学活动。除了教学活动，老师们还通过手工制作、环境创设等帮助孩子积累各种过新年的经验，让孩子感受新年的气氛，认识年节的应景食物，学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。
孩子们自己动手制作了富有中国传统文化的鞭炮，在老师的精心引导下做了红包，并在红包上画上新年的愿望，使孩子们真正从中感受到了新年来临的喜庆和热闹。
整个幼儿园都洋溢着新年的喜气。老师们还根据孩子的年龄特点和兴趣爱好设计了丰富多彩的活动，不仅使孩子们得到了多方面的锻炼与发展，还让孩子们真正体验到了新年的快乐！
大班主题红红的新年教学随笔【第四篇】：红红的新年
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊？“”为什么见面时会说好听的祝贺语？”"为什么过年都是红色的？”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵……
1、知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
布置
1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
家长与幼儿合作
1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
（一）活动目标
1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
（三）活动过程
1、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1) “孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
（6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
（四）活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
大班主题红红的新年教学随笔【第五篇】：教学主题《红红的新年》
“红红的新年”这一课程单元将引导孩子认识新年的由来，学说吉祥话，体会民俗特点。课程的结束，正是中为年来临的时候，希望您和孩子有个吉祥的中国年。一月份学习计划如下：
分享阅读：《四季的风》
音乐：《恭喜恭喜》、《过新年》《老鼠和花猫》、《新年好》
语言：《压岁钱的故事》、《初三老鼠娶新娘》《你家是怎么过年的》、《十二生肖的故事》
常识：《年来了》《墨水在纸上跑》《新年的习俗》《杨柳青年画》
美术：《制作新年卡》《十二生肖迎新年》《舞龙舞狮》想象画《新年的样子》
写字：《汉字 开、关、广、几、数字 74——80、》
数学：《认一认钱币》《神奇的10元》《10以内加法练习》。
英语：单词复习
