首页

幼儿园中班下学期教学随笔

【www.baibaidjt.com--中班教学随笔】

  导语:曾经有位科学家说过:他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的,他在幼儿园学到了饭前洗手,东西要放整齐,不随便拿别人的东西,要坚持睡午觉等。下面是随笔网小编整理的《幼儿园中班下学期教学随笔》,欢迎阅读。

  幼儿园中班下学期教学随笔【第一篇】:良好生活常规的培养

  曾经有位科学家说过:他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的,他在幼儿园学到了:饭前洗手,东西要放整齐,不随便拿别人的东西,要坚持睡午觉等。由此,我们感到:好的生活卫生习惯需从小养成,良好的习惯将会影响到他们的终身。俗话说“没有规矩不成方圆”,中班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。幼儿刚刚进入一个新的生活环境,在新环境中建立新的规则,培养生活习惯相对容易些;同时,中班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。那么,如何帮升中班的幼儿建立良好的生活常规,并取得良好的效果呢?

  一、常规培养从入园的第一天开始

  幼儿离开家庭进入幼儿园,不容易摆脱对家人的依恋,会经常哭闹,这样不利于常规的培养。首先要为新中班幼儿营造—个熟悉的环境,当幼儿第一天入园,设法用玩具吸引他们的注意力,让幼儿玩自己喜欢的玩具,稳定幼儿情绪,使幼儿在宽松自由的氛围中愉快生活。

  经验告诉我们,当孩子离开家庭进入陌生环境往往感到不知所措,这时告诉他们“做什么,怎样做”,他们会比较容易接受,并且第—次的印象会成为良好习惯的开端。寓常规教育于丰富有趣的生活内容之中,有序,有趣的内容使孩子们在不知不觉中服从常规要求,开始师生之间的亲切互动。这样会使孩子更容易摆脱对家人的依恋,缩短情绪波动时间,比较顺利地适应集体生活。

  二、内容分层、循序渐进

  作为教师都希望把自己的班级常规抓好,但是每班幼儿的特点是截然不同的,要培养千万不可以“一刀切”,更不可急于求成,常规培养不能只追求即时效果,应循序渐进。结合自己的实际工作体会,我深深感到常规教育必须有一个“序”,即什么常规在什么时候教下去才适当,深入到什么程度才适宜,遇到问题,如何去调整,都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。

  下面我就如何培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养为例,我实施的“序”是这样的。中班上学期的培养目标是:认识自己的衣服和正反,会脱衣服,知道放在固定的地方。中班下学期的培养目标是:在老师帮助下会穿脱衣服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识。我们做老师的都知道,幼儿间的差异性很大,其中存在多方面的因素。这是由于新中班幼儿观察能力尚不够细致,动作也不够协调、灵活。因此,在中班时,要幼儿掌握正反翻转的要求显然是不适宜的。中班孩子衣服的翻转工作大多数的是由老师来帮助完成的。针对幼儿的年龄特点,我设计了《南瓜娃娃不见了》这一活动中,幼儿通过阅读和操作活动,学会了分辨衣服的正反、前后。通过活动能力强的幼儿,能大胆尝试自己穿脱衣服。知道应将脱下的衣服及时翻转好,这样才不会出现香瓜娃娃把衣服前后反穿、里外反穿的错误。到了新中班下学期,幼儿各方面能力都上了一个台阶,我采用集体教育与个别教育相结合的方法;结合幼儿穿着的衣服,从标志、缝线、图案等方面来教幼儿学会区分里外、前后,逐步让幼儿知道应该衣服应该怎么穿才是对的。这时候的幼儿接受能力逐步增强,学起来也快。

  三、结合儿歌、培养技能

  在常规活动中,洗手、入睡、穿脱衣裤是最重要的三项。在培养和训练中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。在情急之中我想:为何不把它们编成儿歌,这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。如在穿脱衣服这一常规的实施过程中,我和孩子们一起编了这样两首儿歌:《穿衣》、《扣纽扣》

  四、随机教育,潜移默化

  日常生活活动是向幼儿实施全面发展教育的手段,也是最经常、最自然、最容易收到实际效果的—个途径。在组织领导幼儿日常生活活动的过程中,教师最容易观察到幼儿对周围事物、对同伴和对待劳动的态度,从而能有针对性地进行随机教育。例如组织幼儿进餐,使他们在整洁、安静、愉快的环境中吃饱、吃好,同时注意培养幼儿细嚼慢咽、不挑食不偏食等良好进餐习惯和独立进餐能力,以利于幼儿健康地生长发育,这些是最起码的、必须做到的要求。然而,教师的工作不应当仅仅做到这—步,还应充分利用进餐机会,促进幼儿的全面发展。例如结合具体事物,教幼儿认识餐具、食品丰富等相应的词汇,“今天炊事员阿姨给我们做的菜多香啊!多美啊!绿色的菠菜,红色的胡萝卜,黑色的木耳,白色的豆腐,还有圆圆的小丸子呐!”还可以结合幼儿行为表现,进行品德教育。例如当一个幼儿不小心把肉丸子掉在地上,为了怕老师批评,轻轻地踢到别的小朋友脚旁时;当有的幼儿为了抢吃盘子中剩得不多的面包而狼吞虎咽时,教师最容易洞察幼儿的内心活动,也最容易联系实际,富有说服力地进行教育。同样,在盥洗,入厕,饮水乃至自由活动的前前后后,幼儿之间是否友爱是否讲文明礼貌,对公物是否爱护,对成人劳动是否尊重等,教师都可以随时发现问题、解决问题。

  因此教师应把组织指导幼儿的日常生活活动,作为观察幼儿身心发展状况的窗口,从幼儿教育的目标出发,把幼儿园的日常生活活动作为教育手段加以利用。

  幼儿园中班下学期教学随笔【第二篇】:第一时间发现你们的闪光点

  新学期开始了,我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境,同时让新生和老生更快的融入到一齐,第一周我们并没有进行过多的教学活动,大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。

  一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的,更何况我们班又来了这么多的新生,他们需要更多的了解与适应。

  透过一周的适应,我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒,出乎意料。很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点,我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点,放大他们的闪光点。

  一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时光,有很多完美、开心的回忆。

  幼儿园中班下学期教学随笔【第三篇】:中班第二学期随笔

  我们活动的时候,经常会有孩子跑过来对我们说:“老师,你帮我。”我们通常情况下,都很愿意、也喜欢帮助孩子。但是到了中班第二学期,我们就要做一个懒老师,不要事事都为孩子解决困难,有些事情孩子自己可以处理的,就要给孩子一定动手的机会。

  今天我们在晨间活动,孩子们都玩得很快乐。就在整理器械的时候,二个孩子跑过来对我说:“老师,你帮我们解开线。”我一看只是二根毛线缠在一起,就对宝宝说:“你们自己解开吧,老师会等你们的,不要着急。”说完,我指导另外一组孩子整理器械。

  过了一会,她们跑过来对我说:“老师,我们解开啦!”我摸摸孩子的头说:“你们本来就是很棒的孩子,下次一点点事情都要自己去解决,因为我们是小姐姐啦!”

  我觉得:孩子到了中班老师要创造机会给孩子自己动手,不要什么都代替孩子去完成。老师勤快啦,孩子就木木的啦!也不要什么事情都让孩子去解决,凡是都要根据孩子的年龄特点,让孩子有成功的感觉。

  幼儿园中班下学期教学随笔【第四篇】:让幼儿养成排队的习惯

  新学期开学已有一段时间了,中班的孩子们渐渐对幼儿园生活恢复了适应,这时各种各样的问题也开始出现,无论是课间还是户外活动回来以后,孩子们都要去喝水,可是总是太乱,不是你争我抢,就是你推我挤,还有几个调皮的孩子总要去“捣乱”,直到他抢到第一才罢休。对于这样的现象老师提醒了好几次,可是没有起到多大的作用,一会儿又乱套了。这样的情况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故,真是让人头痛。

  户外活动回到活动室,我也口渴了想喝点水,无意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子们的后边排起了队,有的孩子看见了都用大大的眼睛看着我,有个小朋友问:“老师你干什么呀?” 我说:“排队喝水呀?”她笑嘻嘻的说:“老师喝水也排队呀?” 我回答:“对呀!,我们到超市买东西时称重,付款不都是自觉排队吗?今后小朋友喝水要排队,老师喝水也要排队呀!我们比赛看谁排队排的好吧。” “好”,全班小朋友齐声说。 再一看,那几个爱捣乱的孩子马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。

  之后我引导孩子们讨论喝水排队的好处,讨论怎样才能把队排好,随便插队好不好等。孩子们都积极的想办法,我们的排队乱问题迎韧而解,孩子们也从中体会到了遵守秩序的快乐。当然,在日常

  排队,户外活动中,排队秩序也大大有了改观。以后,我们还要明确的要求,反复的强化,相信会得到更佳的效果!

  幼儿园中班下学期教学随笔【第五篇】:情感交流的效应

  我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候,总是在我身边转来转去的,照着机会就跟我说话,这一不来,还真有点想他。

  今天早晨一进教室,就看见她站在桌子旁,心里真高兴。可是因为忙于晨检,就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,我刹那间注意到她的表情,我立刻意识到是我冷淡了孩子。于是,我立即走到她身边注视着她,热情地说:“呀,赵天语来了,你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来,高兴的答应了一声,笑了。

  孩子是敏感的,特别希望得到老师的关爱,就连一声问候,也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到,作为一名幼儿教师,应更加细心一些,不能忽视孩子的情感,要珍惜爱护她们天真的心灵。

延伸阅读
在学习和工作中,大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧。随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。什么样的随笔堪称经典呢。以下是小编为大家收集的幼儿园中班教学随笔范文汇总三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-08-13
在日常学习和工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧。随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。日常生活中最常见的随笔有哪些呢。以下是小编整理的幼儿园中班教学随笔【汇编四篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-08-13
教育随笔的写作是教师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结的良好形式。以下是小编整理的幼儿园中班教学随笔【五篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-08-13
教育随笔的写作是教师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结的良好形式。以下是小编整理的幼儿园中班教学随笔【3篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-08-13
教育随笔它一般篇幅不长,不用经过缜密的构思后再动笔,而是像写日记一样,兴之所至,一挥而就,把教育实践中最有意义的所见、所闻、所感、所历铺展成文。以下是小编为大家收集的关于幼儿园中班教学随笔【五篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-08-13
教育随笔的写作是教师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结的良好形式。以下是小编收集整理的幼儿园中班教学随笔范文汇总五篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-08-12
在日常学习和工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧。随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。日常生活中最常见的随笔有哪些呢。以下是小编整理的中班教学随笔【汇编五篇】,欢迎阅读与收藏。
2023-08-12
作为一名教师,如果有足够的爱心,就能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,下面是小编精心整理的中班教学随笔范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-08-12
无论是身处学校还是步入社会,大家对随笔应该都不陌生吧。随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。以下是小编为大家收集的中班教学随笔范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-08-12
作为一名教师,如果有足够的爱心,就能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,以下是小编收集整理的中班教学随笔锦集三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-08-12