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幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔

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  导语:月中嫦娥,以美貌著称,故少女拜月,愿“貌似嫦娥,面如皓月”。下面是随笔网小编整理的《幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔》,欢迎阅读。

  幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔【第一篇】:幼儿园中秋节小游戏教案

  引言:中秋节又要到了,幼儿园的小朋友们是不是也想吃月饼了呢?想着各种月饼摆在我们面前,是不是现在已经流口水了呀?今天我们不吃月饼,我们要和小朋友们玩儿一个中秋节的幼儿园教案小游戏,大家学会了,就有月饼吃了哦!

  游戏玩法:

  每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

  游戏规则:

  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

  4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖

  游戏3:猜谜

  “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  游戏4、《击鼓传花》

  我们中国有许多传统游戏,《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答问题。

  题目1:中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?

  题目2:中国的三大传统节日? (元宵节、端午节、中秋节)

  题目3:唱一首有关月亮的歌曲。(家长答题)

  题目4:请说出太阳系中九大行星的名称。(家长、幼儿答题)

  题目5:人类首次登上月球是什么时候?是哪个国家的什么计划的一部分?(家长答题)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?这个航天飞船叫什么名字?(幼儿答题)

  杨利伟叔叔真了不起,小朋友想和杨利伟叔叔一样也遨游太空,到月亮上去吗?那我们就要从现在开始,好好学习,掌握更多本领,这样我们的愿望理想就一定会早日实现。

  题目6:请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。( 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今)。

  幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔【第二篇】:孩子转变中体验职业幸福

  刚来幼儿园的第一天,我就发现我们班的孩子特别内向。经过接下来的教学与日常生活的观察,我发觉虽然很多孩子上课能做到认真听讲,但是却很少有孩子能够主动回答问题,也少有孩子会主动来和我这个老师聊天。这种师生关系是有距离的,她们对我讲的知识究竟记得了多少,我做不到心中有数,心里特别着急。

  后来,我认真观察了孩子的接送情况,发现大部分来接送孩子的都是爷爷奶奶或者外公外婆,只有很少数的孩子是父母亲自接送。平时父母工作繁忙,没有足够的时间和孩子共同聊天谈心,孩子不能很好地和父母分享自己在幼儿园的一日生活经历,而爷爷奶奶又因为知识、年龄等各个方面的问题,不能和孩子进行很好的心灵沟通。时间久了,孩子因为缺乏交流沟通的机会和时间而形成了内向心理,孩子不爱说话了,也不敢说话了。

  找到了原因之后,我开始尝试针对性的引导。首先,我决定先和孩子们打成一片,成为孩子们的朋友。因此在休息的时侯我经常给他们讲一些有意思的故事,包括书上的和生活上的故事,然后鼓励孩子们讲讲自己感兴趣的故事。一个星期后,我发现孩子们没事老爱缠着我给他们讲故事,我们之间的距离越来越小,我的心里乐开了花,初步计划顺利完成。到了第三周时,已经有很多小孩愿意主动和我讲话了。孩子们的这些变化都让我感到莫大的满足。 上周二我们班出来做操,可姚冰雨却不愿意把橡皮泥送回去,我走过去对他说:"请你把玩具放回去。"他没有反应。眼看着就要晚了,我强压着怒火,又说了一遍,可是他还是没反应。这时,我意识到了,可能是我的方式用错了,于是我蹲下来对他说:"冰雨,你敢自己去把橡皮泥放到那个台子上吗?"他抬头看看我并点了点头。我说:"我不相信,你去放一次给我看看。"他迅速跑过去将橡皮泥放好了,事后我夸奖了他。那天做操时我发现冰雨特别的认真。这件事情让我发现,原来鼓励可以使孩子们变得快乐而又勇敢。从那以后,对于班里性格比较内向的孩子,在他们稍有进步时,我就会当着全班同学的面鼓励他们,从正面引导激励他们。

  十一月十六号那天是我最开心的一天。早上姚丁健的妈妈非常高兴的对我说:"张老师,我们家小健昨晚到九点还没睡觉,因为他要等爸爸回家。"我在心里偷偷的打了个问号。妈又接着说:"他爸爸回家时,小健给爸爸讲了《嫦娥奔月》的故事,他告诉爸爸月亮上面住着嫦娥,我们中秋节吃月饼就是为了纪念嫦娥的。"我猛然想起,我昨天刚给孩子们讲过这个故事,但是却没想到他们记得那么熟。不仅如此,在上午我给孩子们上《蒲公英旅行记》,当讲到月亮上的仙女去帮助蒲公英时,有好多孩子都说,老师,我知道,那个仙女叫嫦娥。我记得当时我特别的感动,不仅仅是姚丁健,原来还有那么多的孩子都记得啊,我的辛苦真得没有白费。

  在这段时间里,我基本和孩子们建立了融洽的师生关系,同时我也尽我所能和孩子的家长沟通,交流教育观念和方法,真正做到家园共育。对于个别性格依然内向的孩子,我会继续努力帮助他们,带他们走进快乐的世界。看着孩子们的积极变化,分享着家长的喜悦,一种做老师的幸福感在心底油然而生……

  幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔【第三篇】:沉浸在故事中的孩子

  老师给你们讲一个故事好吗?“好!”朱珠叫得最响,因为她最喜欢听故事。

  “嫦娥奔月”的故事你们听过吗?“没听过,但是我知道嫦娥是一个漂亮的仙女,住在月亮里。”不知谁大声地说着。“对,传说中嫦娥住在月宫里面,可是一开始嫦娥就住在月宫里吗?我接着问?这下,小朋友似乎被我问住了,朱珠茫然地看着我,似乎要从我的脸上看书答案来。

  “嫦娥奔月”的故事会告诉我们答案的。”于是我开始讲述故事嫦娥奔月,余光中,我看见朱珠认真地听着,时而紧张,时而放松。我相信她一定记住了故事里所有的内容,等会儿回答问题一定非常积极。

  可是,事与愿违。故事讲完,我提问的时候。很多刚才没有好好听的小朋友,都举起了小手,只有她一言不发,认真地听着同伴在热烈的讨论。于是我又提了一个问题:嫦娥一个人到了月亮里,为什么还说她善良,说她爱她的丈夫?而且特别请了朱珠回答。她慢慢地站起来,想了一会儿说:因为她没有把神药给了坏人。接着的问题,她又不啃声了。

  记得在哪本教育书籍上看到过这样一句话,文学给人的感受是不一样的,接触以后,有的人喜欢表达,有的人喜欢思考,有的人喜欢回味,有的人喜欢沉浸其中……。

  所以促使我回想,平时我们听故事或者欣赏其他文学作品时,朱珠的表现,好像都不怎么喜欢回答,只是在欣赏的时候非常专注。而在我们讨论的时候,并没有表现的非常积极或者热烈。也许她是属于那种喜欢沉浸作品里面,慢慢意会的。那我就暂时不打扰她,让她继续进行美好的体会。

  幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔【第四篇】:中秋由来

  “中秋”一词,最早见于《周礼》。根据我国古代历法,农历八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故称“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,因为秋中第二月叫仲秋,故中秋也称为“仲秋节”。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

  相传古代齐国丑女无盐,幼年时曾虔诚拜月,长大后,以优良品德入宫,但未被宠幸。某年八月十五赏月,天子在月光下见到她,觉得她美丽出众,后立她为皇后,中秋拜月由此而来。月中嫦娥,以美貌著称,故少女拜月,愿“貌似嫦娥,面如皓月”。

  随着社会的不断发展,古人给予月亮许多传说,从月中蟾蜍到玉兔捣药,从吴刚伐桂到嫦娥奔月,丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐,骚人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事,八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间,官家正式定八月十五日为中秋节,取意于三秋之正中,届时万民同庆。中秋之夜,明月当空,清辉洒满大地,人们把月圆当作团圆的象征,把八月十五作为亲人团聚的日子,因此,中秋节又被称为“团圆节”。

  中秋节成为一年之中的重大节日,又与科举考试有着极其微妙的关系,在我国封建社会,开科取士,一直是统治者十分重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比,恰好安排在八月里举行。胜景与激情结合在一起,人们便将应试高中者,誉为月中折桂之人。每到中秋,必须进行隆重庆贺,成为全社会人民的重要风俗,经朝历代,盛行不衰,中秋节逐渐成为我国四大节日(春节、清明、端午、中秋)之一。

  幼儿园故事嫦娥奔月教学随笔【第五篇】:幼儿园中秋节活动策划方案

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  活动准备:发动幼儿自带水果和月饼

  活动形式:班级集体活动

  活动流程:介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

  活动过程:

  一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

  讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

  三、谈话品尝:

  1、中秋节吃什么?

  2、分享:

  共同品尝自带的月饼和水果。

  说说自己所带的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

  裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面 活动目标:

  1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。

  2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。

  活动准备:

  1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

  2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

  活动过程:

  1、庆典活动(幼儿主持活动):

  (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

  (2)、请家长介绍中秋节的来历。

  (3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

  2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

  3、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

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