陪读家长随笔日记【第一篇：高中生家长陪读日记】
2013年6月5日 中考
今天是高考倒计时的最后两天，两天后高考大军将冲进决定命运的考场，再有一个月左右随着大庆市中考录取结果的公布，也会有一大批优秀的学子进入高中校园，儿子也会结束高一生活，正式进入高二。
回想起一年前的6月25日，儿子坐在大庆xx中学的考场上洋溢着初中四年的考卷。我们全家也盼望着他能考入这所市里数一数二的省重点学校，这所学校每年考入清华北大这两所国内顶尖大学的学生就有几十个左右。6月的天气在这几天里显得格外的热，这三天里我始终坐在xx的大门外，陪儿子参加他人生的第一次大考。坐在xx门外的我看着门外陪考的家长们三三两两的凑到一起谈论着这次中考，焦急和不安的神情从心里流向脸上。xx中学借着近水楼台先得月的条件在学校周围的路边摆满了招生宣传海报，有近些年这所学校近些年考入清华北大学生照片，有这所学校出现的历届省高考状元。还有新高一老师安排，看着这些诱人的海报，我真的想让儿子加入到这所学校中，也不知道在考场内挥汗如雨的儿子这次能发挥的怎么样？
儿子的初中就读于铁人的故乡---坐落在大庆八百晌的第十中学，这所学校学校有着悠久的建校历史，是铁人和工友们为了解决钻探职工子女亲手创建的一所学校。这所学校有着很多认真负责的好老师，儿子的班主任赵老师就是这样一个好老师，他从初一开始一直把这届学生送到初中毕业。赵老师是教政治的老师，他在上好自己的每一节课之后，还不忘督促其他科目的学习。每天都抽出时间考学生的外语 语文等科目，为这些孩子考到好学校打下了很好的基础。
儿子的第一次和第二次摸底考试考的都挺不错，市里其他几所省重点中学负责招生的老师不知道从什么地方找到我的电话，都希望儿子加入到他们学校，这些学校也都很有名，都是本次中考的一类招生学校，进入其中任何一所学校都会让周围的人羡慕不已的。考完几科后，儿子告诉我他发挥的很一般，原因是数学和物理两个学科他根本没有答完，儿子说，“爸爸,要是每科再给我十分钟时间，我一定会答完的，我做到最后那道大题的时候我看了一下发现我会做，可是没有时间了”为了不影响其他几科的考试，我劝儿子不要太放在心上，你没有时间答完题，别人也有可能答不完。因为你平时就很优秀。
儿子没有说什么，看来心情还是有影响的。我的心里也七上八下的没有了谱。
陪读家长随笔日记【第二篇：一名军考陪读家长的自述】
作为一名军考战士的家长，我的压力很多时候要比孩子还大，很多表现和情绪都非常直接的影响着孩子的状况。孩子在学易学习的这些日子成绩客观上说一直是有进步的，但是我总觉得还要更高，离自己的预期还有差距，这就变相的导致了一些问题的出现。
学易每周都会给孩子们进行全科目的周测，每当孩子的成绩有所下降我的情绪就会非常激动，表现出比较强烈的焦虑和担忧。这种现象发现很大程度上影响了孩子的心态。在和学易军考教务老师的谈话中，我了解到孩子心理的负担其实很大。从此我试着改变方式，多寻找问题出在哪里，是题难还是题量大还是孩子学习确实存在问题，那么问题出在哪里；然后在孩子那里给了孩子更多的理解和鼓励，这样和孩子之间的关系也更加融洽。
还有十几天就要军考了，作为一个陪读的家长，我和家人的付出都是非常巨大的。但是只要孩子真真正正了解我们的辛苦和良苦用心，那就是非常值得的。在学易的这些日子里，孩子似乎也变得懂事了许多，而我也更加了解他了。我相信他一定会成功，感谢学易让我收获的不只是孩子的成绩，更多的是亲情的相互包容和理解。
陪读家长随笔日记【第三篇：家长进教室随笔】
2011年12月14日 星期三 天气晴朗
冬日透过窗户，照在身上，很暖和。今日小洲的妈妈做了一件她很久之前就想做的事：进教室陪在儿子身边一起学习，一起上课。
一早上她听了一堂数学课，两堂语文课。由于没有学前班过渡和约束，小洲的纪律性很差，因为他还有多动症，读到现在，父母为此也伤透了脑筋。小洲学习自觉性欠缺，上课还打扰同学。在一次次的沟通中，妈妈HOLD不住了，今日不跟老师商量就自己坐进了教室。因为前个月已经跟我电话沟通了。我觉得如果她也要上其他课程，需要征求其他老师的意见。
先前很担心她这样陪读会影响全班，甚至会给她自己的儿子造成心理负担，但是现在，我觉得这些都是多余想法，我不仅不反对，甚至可以说还很欢迎。因为家长的存在，孩子自觉性提高了很多，但是其他孩子的整个课堂纪律没什么变化。不知道其他孩子怎么想的。我需要了解下。
陪读家长随笔【第四篇：我家有位中考生】
自打儿子进入初三后，“中考”的气氛在家中一日日浓厚起来，外出休闲游玩之事宜全部暂停，全力以赴备战中考。
在这个特殊时段，学校家长会再三叮嘱家长要在家中创造一个安静的学习环境。对此叮嘱家长绝对言听计从，放在心上，做什么与不做什么都当作铁的纪律严加执行；并尽所能做好孩子的后勤服务，使其保持充沛的学习精力与健康的体魄，勇往直前地去闯那座中考“独木桥”。
很多家长都自觉自愿地担当了“三陪”角色，即陪读、陪学、陪练。好在我放手意识比较早，一上小学就培养了儿子的独立意识，六岁多的他脖子上挂一串钥匙，自己上学放学，回家先写作业，写完作业就任其玩耍。所以，一直以来，学习上都是他自己管理，平时少有疑惑讨教家人，家中从未接到过老师的“告状”与“投诉”，我也乐得清闲不插手。但陪练逃脱不了。中考体育占了60分值，任一家长不敢怠慢。为使体育弱项的儿子成功过关，进入初三后便开始了陪练。陪练常常是在晚上，作业不多的时候，在楼下与儿子对练。刚开始，从未摸过排球的儿子，仅能向上托一个，最多两个，着实让我压力不小，要通过连续托30个的目标，需要努力努力再努力。1千米耐力跑更是弱项，每天带着他在宿舍区气喘吁吁地跑两圈。抛实心球与立定跳远则在一天天练习中见到了曙光。
私家车在陪学中发挥了作用。现在提倡素质教育，周六周日学校不准上课，家长们便让孩子快马加鞭地搭上那些“特色班”、“提高班”“一对一加强辅导”等迎考“快车”，以期成绩像心中预期的那样逐步攀升。我的儿子也不例外，被我拉到一个同事介绍的辅导站，旁听了一堂课之后，竟如我意地点头同意加入到周末上课一族的“大军”中。路途虽远，好在油门一踩，儿子免受了挤公交车的劳累与耗时。
平时，儿子早上走得比我早一小时，晚上回来比我晚一小时，一天天在学校各科的题海中奋力“厮杀”着，眼见着中考一日日临近，那天他竟然说自己心力交瘁。我纳闷，他一回家不是打开电视就是打开电脑先“解放”半小时，这一年来，韩剧《搞笑一家人》百十多集在电脑上一集不落地看完了，美国电视剧《成长的烦恼》五张DVD也翻来覆去地看了不下三遍，《卓别林电影全集》38个片子也随时令儿子重温着剧情与对白；况且，他写作业的同时常常是“家庭音乐会”的开始，每天都会放些不同的音乐曲目。有一次音乐声很大，他竟然问：“影响了你了吗？”我抗议，他就把房间门关上，仍挡不住音乐流泻。而且，在学校算是电脑高手的他也不忘在愚人节那天给英语老师开个小小的玩笑，在教室多媒体电脑上搞个恶意小程序，无论老师点击哪个文件，都会在屏幕上弹出“愚人节快乐！”当然，这种“劣迹”他不会主动告诉我，我是在他同学拍的小视频上看到的，真是哭笑不得。直到那一天，我亲身感受了那种“心力交瘁”，理解了做一名中考学生真的不易。
那天是周六，儿子所在学校模拟考试，没法参加辅导课。他让我去听课记笔记，回来给他看。这天儿子上午考语文、理综，我开车四十分钟去听了一节化学课两小时，中午赶回家给儿子做饭。下午儿子考英语、数学，我又去听了一节语文课两小时。晚上儿子考文综，我听了一节生物课两小时，这一天往返三趟，体力上的疲惫还在其次，令我感触颇深的是所学知识的深度与难度。特别是生物，这门学科中考分值30分，曾私自以为给学生减负，将内容缩减才如此的。其实不然。为了这30分，动物植物人体生命，内容涉及的广泛与精深，且把所学的知识都还与人们的生活紧密联系起来。如大家都熟悉的三聚氰胺事件，就这样考学生：用实验探究三聚氰胺是否可能造成动物肾部结石，根据实验材料完成四步实验设计、预测出结果并分析。再如，有些生物的结构有奇妙的相似之处，如每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛，要求学生知道与其什么功能相适应？人体细小的毛细血管遍布全身，一个体重为6千克的人，毛细血管总面积达6000平方米，要求知道与其什么功能相适应？一个成年人的肺泡数目约为200万个，要求回答与其什么功能相适应？还有图例题，人体与外部环境之间的物质交换，告诉你数字1至8表示人体的某些结构，字母A至H代表人体内的某些物质。一问A进入血液的过程叫什么？进入8的G通过什么作用进入血液？组织细胞利用血液循环获得的A和G进行什么释放出能量，用于人体的各项活动？二问健康人的C液和D液相比较，D液中不含的物质是什么？某人排出的D液经医院化验发现有许多大分子蛋白质和血细胞，说明他肾脏的什么部位发生了病变？一堂课，两小时，52道综合题的狂轰滥炸，力图把初中学生打造成医学植物动物“专家”，我终也心力交瘁。
那一晚，那一堂生物课后，雷阵雨过后的夜晚清爽得宜人，开车行驶在灯火通明的城市街道上，我心释然，对考试的分数不再埋怨计较，考好了，是他真的很努力；考的不尽如人意，不再苛求，健康快乐就好。
陪读家长随笔【第五篇：接到招生简章就得了“强迫症”】
5月10日上六年级的女儿举着一份“招生简章”跑回了家：“妈妈，老师问我们要不要去考小卷？”其实，作为“小六”家长，对于“小卷”的关注在几年前就开始了，权衡着孩子的水平、能力和特点，心里渴望着孩子能有这样的机会。今天，真的面对着孩子拿来的三所学校的招生简章，竟不知道如何是好。
5月11日经过十数小时的研究，认为女儿有希望去试着报个名，毕竟机会放在家门口，丢了可惜。
5月12日家庭圆桌会议，包括姥姥在内（旁听），研究选择报考哪所学校。激烈的争论进行了近3个小时，“与会者”一致认为：孩子报考天津外国语大学附属外国语学校（简称“小外”）最为合适。
5月13日开始督促孩子写个人简历。在繁忙的期末复习阶段，女儿对于这个“额外”作业明显表示不满。
5月14日把孩子近两年来获得的可以证明德、智、体、美全面发展的各类证书复印。检查孩子的“简历”，认为不够完美，又催促她重新润色。
5月15日把各种复印材料进行核对，总觉得“还不够多”。再看一遍孩子写的“简历”，内容还行，有两个地方有涂改，又让她重写了一遍，她很气愤。
5月16日 四处打听报“小卷”的孩子们，都准备了哪些材料。
5月17日是规定的寄送资料的时间，又重新清点了一遍。突然发现，这样一遍又一遍检查，自己好像得了“强迫症”。
5月17日至20日焦急等待中，不知道孩子是不是能得到一张进入“小卷”考场的“入场券”。
5月23日查询“入围”名单的日子，网速极慢，不知道有多少家长在查。直到上午10：30，终于在众多的孩子名字里找到了那个我最熟悉的、宝贝女儿的名字。像是春运时得到了一张火车票。这一天的下午，每隔一小时就再上一次学校的网站，看一眼孩子的名字，突然觉得自己真有点儿“强迫症”的意思。
5月24日去学校领取“测试证”，门口已经有三四百名家长在排队，心突然紧张起来。这时还有一些家长聚在校门口，他们很焦急地打听：“我们没入围，可是，特别钟情这个学校，能不能还有机会啊？”
5月24日9：30，拿到了《综合测试证》，突然一种新的紧张情绪袭来了。两天后的考试，不知道是什么结果……
