导语：教师节刚刚过去，作为老师，我收获了更多不是礼物，而是祝福。下面是随笔网小编整理的《幼儿教师节贺卡教育随笔》，欢迎阅读。
幼儿教师节贺卡教育随笔【第一篇】：教师节贺卡
教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在美好的祝福中。
孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了："老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节礼物，我让妈妈去给我买的。"田庆文说："这张是我送给你的，还带着音乐呢。"其他小朋友也接着说："回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。"听着听着，我心中逐渐沉重起来，今天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢？这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有必要认真地对待。
我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着："佳琦祝老师节日快乐。"
这张卡是佳琦自己亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文静内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自己的心情，把心中最好的祝福送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。
"孩子们，老师非常感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜欢佳琦的贺卡，因为这是她自己制作的，用自己美好的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的教师节礼物呢。"孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳琦，我环视了一下，接着说："今天的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的美好祝愿都画出来好吗？"
孩子们高兴地说："好，我们也来自己制作。"于是，我把区角中准备的所需材料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝福……
一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精美的话了。
幼儿教师节贺卡教育随笔【第二篇】：一张弄错了日期的贺卡
下课了，我正伏在办公桌前改作业。语文组长肖倩文和另一个学生突然塞给我一张贺卡，说：“是吴昕送给你的。”说完，一溜烟跑了。 我仔细端详着这张贺卡。贺卡好漂亮，是一幢童话中的摩尔庄园，画面上的小女孩微笑地看着我。打开它，里面工工整整地写着：“祝老师节日快乐！”
我抬头看了看周历表，我知道今天是9月6日，离教师节还有整整四天。
望着眼前这张送错了的贺卡，我心潮澎湃。吴昕是班里的一名胆子很小的学生，不爱说话，成绩中等。说实话，像这样的学生你平时很少注意到她。其实，在她们的内心深处，也渴望被别人关注。
收起这张弄错了日期的贺卡，我不会去告诉她，孩子，你弄错了，教师节还有几天才到，我只是在心里默默地叮嘱自己，教室角落里的那些孩子，也需要阳光，也需要雨露，也需要老师的关爱。
明天，我会去告诉她，孩子，好好努力吧！在老师的眼里你同样是一朵美丽的鲜花！
哪怕贺卡的时间弄错了，可你传递给老师的心语依然没变！
幼儿教师节贺卡教育随笔【第三篇】：教育随笔
每一位教师，尤其是幼儿教师更应该对孩子幼儿要“用心”。老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，这能使学生感受到无微不至的师爱！一次小苗在教师节时制作了一张贺卡，但是很不漂亮，不敢送给老师，我看见了，对小苗说：“老师想要这张贺卡，送给老师行吗？”，小苗终于高兴地笑了。虽然不漂亮，但是老师的喜欢和感谢却该幼儿带来无限的快乐和满足。这些事例告诉我们：只有读懂了孩子，才能懂得教书的真谛！一名教师，要从细微处做起，把爱撒向每个孩子的心灵。
幼儿教师节贺卡教育随笔【第四篇】：教师节，让我感动
教师节刚刚过去，作为老师，我收获了更多不是礼物，而是祝福。这是一位老师的真实感受：
今天是教师节，昨天朋友发消息祝福我，同时很羡慕地说：“真羡慕你，有一个属于自己的节日。我到没有特别的感觉，我觉得这也没什么。今天一到教室就听到小朋友们的祝福声：“祝老师节日快乐。 那个一声：“老师，祝你节日快乐。听得我心里象吃了蜜一样的甜，当时我觉得好幸福。
奇怪呀，在教师节前我们只字不提教师节的事，淡化教师节，预防孩子们要破费买鲜花、贺卡等。可孩子们没有忘记，有的送来鲜花，有的带来贺卡，我嘴里责怪他们为什么要浪费，心里却说不出的欣慰和感动。当我感谢孩子们的时候，有些懂事的孩子抱歉地说：“老师，我忘了买鲜花。“老师我也忘了买鲜花。老师，祝你节日快乐！听到孩子发自内心的祝福，我更感动。我立刻对孩子们说：“孩子们，只要听到你们的祝福声，只要你们认真跟老师学本领，老师就心满意足啦！这时，因得到孩子真诚的祝福而满足；因自己对职业的责任和对孩子付出的爱而幸福。孩子们，因为你们懂事，我要教你们更懂事，我们将带给老师的祝福和鲜花送给幼儿园所有的人，带给我们的家人……让我们所拥有的幸福和快乐与他们一起分享吧。
更让我感动的是我们的家长，因为他们心里有老师，才知道引导孩子祝福我们；因为他们心里有老师，才有心和孩子一起制作贺卡、带上鲜花和巧克力给老师，有些家长还通过手机发来祝福，这些点点滴滴都让我非常感动。在此，我代表大一班老师感谢：我亲爱的家长朋友们！虽然我从事的只是平凡的教师职业，却有一种明星般的感觉。
孩子们，因为你们一句句稚嫩的祝福让我们心生感动，我很感动你们对我的爱。同时我也感觉到一种压力，家长信任我们，孩子爱我们，我们更有责任要把孩子教育好，才不愧对这份受人敬重的职业。幸福的教师节，感动的教师节！作为老师我们还奢求什么呢？孩子的爱，家长的信任就是我们教师节收到的最好的礼物！我们只有努力工作，为人师表，教书育人，努力提高业务水平，为了一切孩子。为了孩子一切！当“蜡烛”也是一种幸福啊！
幼儿教师节贺卡教育随笔【第五篇】：感谢教师节的礼物
看到题目你一定会想：老师不能收受学生礼物，即使是教师节也不行。我竟然公然写这样的文字，那不是自投罗网吗？
呵呵，是啊！可是，有几个老师没有收过学生的礼物呢？尤其是遇到节日的时候，总会有一些孩子送贺卡、送本子、送鲜花、送糖果，甚至还送点贵重的笔。这说明什么？说明你在学生心目中有地位，受孩子们的爱戴与信任。亲其师，才会送其物。也许这是孩子们表达热爱老师感谢老师的一种方式——他们认为最直接最普通最时尚的方式吧。当然我不赞成孩子们给我送礼物，当有学生在节日时给我礼物，我会跟孩子们明确表示：你们好好表现，好好学习，就是送给我的最好的礼物！不要再浪费精力和财力乱买东西！不管这礼品是一张普通的贺卡还是一支贵重的笔，我都会婉言谢绝。
虽然我如此郑重地跟孩子们表明态度和心迹，但看到孩子的失落神态，好像我很没有人情味一样，心中自是有点不忍。而且此后我也发现很多孩子没有感恩之心，对学习似乎也兴趣不是很大。
于是今年的教师节那天，当有个别孩子试探着送给我一朵或一束鲜花时，我不仅很夸张地道谢，很开心地收下，而且还赞扬了他们有一颗懂得感恩的心。这鼓舞了其他孩子。又有一个孩子送来了一盒巧克力糖。我一看，这东西太具有实质性，收了不好，不收又薄了面子。虽然有点为难，但还是勉强收下，只是先放在讲桌上等候处理吧！
我心里盘算着：这盒不算贵重的糖果是孩子的一份心意，很多孩子的眼睛瞪着看我怎么解决。如果我拿到办公室与老师们分享了或回家自己吃了，那孩子们会怎么看老师？况且我也不想吃——怕胖呗！呵呵！可是与孩子一起分享又太少——也就十几块吧？怎么办呢？正当我左右为难之际，忽然心生一计：何不当作奖品发给表现好的或听写全对的学生呢？这样孩子一定会努力学习争取获得这种荣誉的，那就调动了学习的积极性，多好啊！我真为自己的妙计鼓掌！我知道现在的孩子不馋糖，但这样的糖意义不一般。也许在家里有很多糖果他们都不爱吃，但作为奖品的糖果就格外珍贵格外甜蜜吧！既然如此，那就跟学生宣布：今天听写全对的老师奖励巧克力吃！话音一落，呼喊声响彻整个教室。于是，当天就有寥寥几个孩子获得了珍贵的糖果。其他孩子眼馋的样子更让我兴奋自己的妙招。以后几天，又陆续有几个学生获得了这特殊的奖品，而且有很多孩子的听写质量明显好转，错误率少了，改错速度提高了。更令我欣喜的是平时令我头疼的那几个后腿也有了很大进步， 可见在家里是下了一番功夫的。对进步大的孩子我也进行奖励，这也更加鼓舞了他们的学习信心，这比批评说教的效果好多了。
可是糖果太有限啊，分完了怎么办？这个问题正好又在开家长会时被我巧妙地解决了。我跟家长真诚地交待了事情的经过，坦诚地说出了我的困难：为了激发孩子的学习兴趣，仅靠老师一人的力量是有限的，以前我自掏腰包买过奖状、棒棒糖，也发过本子，但这不是长久之计啊，毕竟人数太多，而且也不是奖一次就万事大吉了，我财力有限啊，所以还得取得家长们的理解和配合。如果你觉得这样做有作用有意义，而您又不差这点糖果钱，更重要的是信任我的话，就买点糖果让孩子带来作为奖品，以激励学生吧！
当即就有家长赞同，甚至于有家长说要凑钱，我笑着说：“千万不要改变了性质。这不是钱的问题，这完全是我们的态度和认识问题。我一点没有强迫的意思，只是觉得这种方式现在对孩子还有吸引力，还能够起到作用，那么就在老师‘黔驴技穷’之前，先用这样的笨方法来吊吊孩子的胃口吧！”呵呵！
第二天，果然有孩子带来了糖果，虽然少但我依然很欣喜，良好的开端是成功的一半嘛！后来在我的奖励和鼓励之下，又陆续有孩子带来各种规格的糖果，我都把他们放在教室里，作为诱饵来‘引诱’孩子们：听写全对的奖励；学习进步的发奖；上课回答问题积极的当场奖励；背诵完成的发糖……越来越多的孩子得到糖果，越来越多的孩子对不起眼的糖果产生了浓厚的兴趣。我知道，这样的糖果吃起来别有一番滋味，更何况我要求孩子们一定把糖果带回家与家长一起分享这份快乐与收获，哪怕让父母舔一舔、尝一尝、闻一闻都行。看到大家每天期盼着听写和发奖时刻的眼神，我心花怒放。
这时我真正理解了一位教育家的名言：教育的意义在于唤醒、引导和激发。当我们调动起了孩子们的学习积极性和兴趣，还怕他学不好吗？
现在班级里每天都会以各种名义分发糖果作为奖励，而且班里的糖果也越来越多。遇到问题，学会换个角度来考虑和处理，也许会收到意想不到的效果。
我感谢家长们的支持和配合，也感谢孩子们的天真无邪，更感谢那盒教师节礼物！
