导语：孩子的爱是纯真无邪的，它朴实、简单，不含杂质；孩子的爱也是难能可贵的，它是教育工作回报给教育者最简单、最珍贵的礼物；它静静地流淌，默默地开花。下面是随笔网小编整理的《中班母亲节幼师随笔》，欢迎阅读。
中班母亲节幼师随笔【第一篇】：母亲节
活动目标
1、让孩子知道什么时候是"母亲节"。并让孩子们理解什么是"母爱"？
2、让孩子回想妈妈平常是如何爱"自己"？再让孩子们想办法如何表达自己对他*的爱？
3、最后，老师教孩子学习手语，让孩子回家表演给妈妈看，因"母亲节"是星期天，所以周五教孩子做纸花，作为礼物送给妈妈。
活动内容
1、事前与孩子一起学习手语，让孩子们理解什么是"母爱"？
2、根据情感需要，配上音乐，教小朋友做一些动作，让孩子边唱边做手语，体会歌所表达的情感。
3、除了学手语表达外，还让孩子们亲自为妈妈做漂亮的纸花，做为礼物亲手送给妈妈。
4、下午放学，当家长们来接孩子时，孩子们都开心的献上手中的花朵给妈妈，并说出深深的祝语。
中班母亲节幼师随笔【第二篇】：中班母亲节活动方案
活动主题：妈妈，我爱您！
活动时间：5月12日——14日
活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情活动流程：
一、5月11日
(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表
(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。
二、5月12日
(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
三、5月12日
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
四、5月13日
(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
五、5月14日
(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)
(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
温馨提示：
请各位妈妈们在5月14日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！
中班母亲节幼师随笔【第三篇】：让我们记住母亲节的时间（母亲节幼儿园教案）
优秀教案目标：
1、体验与妈妈一起劳动的快乐。
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
优秀教案准备：
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
优秀教案过程：
1、从5月x日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月x日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月x日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？
4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。
6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
7、 展示活动。5月x日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
活动延伸：
要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
中班母亲节幼师随笔【第四篇】：母亲节的礼物
星期天是母亲节，我们想让孩子记住这一节日，并利用这一节日增进孩子与母亲之间的情感，决定让孩子们为妈妈制作小礼物，当我把这事告诉孩子们，他们像一只只快乐的小鸟高兴的手舞足蹈，唧唧喳喳的说个不停，因为孩子们最喜欢的就是动手制作，何况还是为自己的妈妈制作礼物，孩子们更是高兴的不得了。
说干就干，我给孩子们讲述了妈妈的辛苦和母亲节的意义，把准备好的材料分给他们，给孩子们讲述了制作方法，孩子们就开始动手制作起来，孩子们的认真劲是从来没有过的。
孩子们的制作别具特色，花瓣有四个的、五个的、六个的、还有很多层的。花叶也各不相同，两片、三片、五片等等不一，形状有圆形、椭圆形、三角形、长方形、菱形等。红红的花朵，绿绿的花叶，好像孩子们一张张笑脸，漂亮极了，老师们看了都高兴的合不拢嘴。我们在纸的一角写上了“母亲节快乐”“献给敬爱的母亲”“亲爱的妈妈”等字样。还给他们布置了一个小小的任务，送给妈妈后，妈妈说些什么？星期一回来告诉老师和小朋友。这时，李宇昊小朋友突然眼圈红红的走到我跟前，低低的声音说“老师，我没有妈妈，我拿回家给谁呀！”这时我才忽然想起，我们班还有两个失去母爱的孩子，我想了想，抚摸着他的头说：“孩子，你妈妈不在，你可以把你的礼物送给奶奶、姑妈、阿姨、甚至爸爸都行，因为他们都是你的亲人，都像妈妈一样疼爱你”，李宇昊听了默默的点点头。离园时，孩子们小心翼翼的捧着心爱的礼物，高高兴兴地回家了。
中班母亲节幼师随笔【第五篇】：最好的礼物
孩子的爱是纯真无邪的，它朴实、简单，不含杂质；孩子的爱也是难能可贵的，它是教育工作回报给教育者最简单、最珍贵的礼物；它静静地流淌，默默地开花。
这个星期天，是个普通又难忘的母亲节。普通，是因为它几乎和往常所有母亲节一样，我们将在集体的关怀、孩子的祝福中度过这美好的一天。但这又是难忘的一天，因为这一天我收获了世界上最好的母亲节礼物。这份礼物感动着我、激励着我。
同往常一样，七点五十分我准时来到教室，为一天的工作做准备。因为妈妈上班匆忙的缘故，妮妮宝贝今天也来得特别早。八点四十左右，其他孩子陆陆续续入园。“刘老师，节日快乐！”有的孩子一来就给老师送来祝福。“谢谢孩子！”对孩子们的祝福，我们总是报以感恩和感动。有的孩子还给老师送上了节日的小礼物，有鲜花、各种卡片、孩子爱吃的巧克力，小朋友自制手工艺品。好一会儿，教室都沉浸在节日的喜庆氛围中。
可是，在一双双快乐的眼睛掩映下，我发现一双忧郁的眼睛。当全班愉快地做早操的时候，她忧伤地藏躲在操场边篱笆上；当全班积极地游戏时，她冷冷地逗留在教室里墙角边……她忧伤地疏远着自己，强忍着珍珠一般的泪水。
是妮妮，咱班最细腻、最多情，也是最爱老师的孩子。我走近她，蹲下来轻轻摸了摸妮妮的头，“妮妮今天怎么啦？看起来不开心呀！”我关切地问。她嘴角抽动却摇头不语。“让老师想想看，是想妈妈了吗？”妮妮使劲摇头，“是身体不舒服吗？”没等我说完，妮妮终于忍不住啦，她“哇”的一声扑到我怀里哭起来。面对妮妮早有预兆又似乎突如其来的情绪，我轻拍着她的背，小声安抚道：“没关系，妮妮想哭就哭吧，哭出来了心里会好受一点儿。”过了一会儿，妮妮似乎已将积压的消极情绪发泄出来，她哽咽着说：“刘老师……祝你节日快乐……妈妈今天忘了提醒我给您准备礼物……”妮妮低着头哽咽，不抬眼。听到这儿，一股暖流涌上心来。这不禁让我想起平日里妮妮对我特别的爱，记得母亲节的时候我陪孩子们一起制作送给妈妈的节日卡片、为妈妈送节日祝福，下课后妮妮却跑来对我说：“刘老师，你教小朋友给妈妈说节日快乐，小朋友却没有跟你说‘节日快乐’，我祝你节日快乐哦！”妮妮说着，脸上流露出对我真切的呵护和关怀。想到这儿，我红了眼眶，也似乎明白了孩子眼睛里的忧伤从何而来。忘了给亲爱的人准备节日礼物，所以感到自责和难过。孩子爱我们，比我们想象得要多。还有什么比一份真挚的挂念更令人动容？还有什么比一份纯真的爱更加美好？没有礼物的礼物最珍贵。我握着妮妮的手，告诉她：“谁说妮妮没给老师准备礼物啊？妮妮心里想着刘老师，爱着刘老师，就是给我最好的节日礼物呀！你的礼物，我已经收到啦，我很感动也很喜欢。谢谢妮妮！”“刘老师，我想送您一个吻，我爱您，祝您天天快乐！”妮妮含着眼泪给了我一个甜甜的吻，这次一定是幸福的眼泪吧，对，是幸福的眼泪！
种下爱，就会收获更多的爱。在平凡的教育生活中，我们给予孩子平等的尊重、真挚的关爱，便能激发儿童内在纯真的情感。对老师给予的关爱，孩子总是回以涌泉。爱，是最好的礼物，滋养着彼此的心田。怀揣着爱，播种着爱，收获着爱，我们就是最幸福的教育人。