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语文课感想随笔

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  内容简介:上星期四,吴老师布置了一项特殊的《海伦·凯勒》预习作业:让我们回家准备一张卡纸,第二天带过来。大家面... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

  《语文课感想随笔》,由随笔网小编推荐,欢迎大家阅读与参考!

  第一篇:一堂别开生面的语文课

  上星期四,吴老师布置了一项特殊的《海伦·凯勒》预习作业:让我们回家准备一张卡纸,第二天带过来。大家面面相觑,不知道吴老师又在“耍什么花招”。

  “叮铃铃”,上课铃声响了,只见吴老师像往常一样走了进来,神秘一笑:“同学们,今天我们要学习怎样写盲文。”大家兴奋地叫起来:“真有趣,这节课我们要写盲文!”

  吴老师让我们拿出早已准备好的卡纸和一支铅笔。只见吴老师专心致志地“写”起了盲文用一支笔,按照字的笔画,在卡纸上依次刺上一个个小洞,他刺得可细心了,生怕把纸给戳坏了,他小心翼翼一笔一画地刺着,过了会儿一个盲文的“海”便刺好了。

  我想:这简直太容易了,看我的!于是我便拿起铅笔,在卡纸上依葫芦画瓢地刺了起来。哇,一个美丽的“海”轻而易举地刺好了。这时,老师让我们用手去摸刚才刺的字,由于卡纸正面十分光滑,我根本摸不出来是什么字。老师接着又让我们把卡纸反过来摸摸看。我发现刺过字的卡纸反面很粗糙,一个个圈圈凸了出来,怪不得我在正面摸不到字呢,原来奥秘在这里。我又仔细地摸了摸这些凸起的小圈圈,发现我刺字的笔画却是反的,很难猜出到底是什么字。

  这时教室里炸开了锅,大家叽叽喳喳地议论起来,盲文到底应该怎么写?我仔细地观察着吴老师刺出来的盲文,突然发现了秘密:原来老师刺的字和我们的不同,他从正面刺的字是反的,所以从卡纸的反面看,字就是正的了!我赶紧拿起铅笔,开始重刺。没想到,这次不仅刺得很慢,而且刺得毛毛糙糙,有几个小洞还连在了一起。我看了看周围的同学,发现大家都出现了同样的问题。

  这时,吴老师的表情突然严肃了起来,对我们说:“相信大家一定体验到写盲文的困难了吧,我们现在睁着眼睛刺一个字都十分吃力,可海伦却永远生活在黑暗的世界里,她怎么可能像我们一样睁着眼写字呢?大家一定明白海伦为了学会盲文而付出的艰辛努力和汗水了吧!

  海伦凭着顽强的毅力,不仅学会了盲文,而且写作了大量的文学作品,甚至考上了美国的哈弗大学。同学们,只有不畏艰辛的人,才能够攀上人生的巅峰!”台下立刻响起了雷鸣般的掌声!

  原来这就是吴老师给我们上的《海伦·凯勒》课文啊,这真是一堂别开生面的语文课,让人刻骨铭心!

  第二篇:语文课上

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,李商隐的这句佳言流芳千古。我们的老师又何曾不像诗句中的“春蚕”和“蜡炬”呢?他们将自己的一生都奉献给世界上最伟大的事业教书育人。他们不仅传授我们知识,更教导我们做人的道理,我们由衷的感谢他们。

  初中三年,教过我语文学科的有两位老师,一位是教我七、八年级时的语文老师徐老师,另一位就是现在的语文老师段老师。

  徐老师虽然表面上看起来很严厉,但其实他是很爱我们的。在他的语文课上,我们仿佛都信守“沉默是金”这个原则,这很让他恼火。他经常劝我们要积极发言,但我们就是无动于衷,于是他只好干脆放弃,自己把答案念出来。尽管如此,但在他的课堂上我们也曾开心过。

  记得当时学《核舟记》这一课时,老师让我们上台扮演各个人物的姿态。本来心里想谁演“佛印”谁就惨了,一定要好好笑话他。可是不幸的是,老师偏偏选中我来演“佛印”这个角色,这可真是一个晴空霹雳呀!

  我缓慢地走上讲台,当老师念到“坦胸露乳”这句时,全班同学都笑了起来,当时我整个人都懵了,不过我急中生智,把外套的拉链拉开,老师说:“好,就这样吧!来下一句。”当时幸得我的急中生智和老师的救场,不然真不知道该怎么下台呢。

  徐老师爱我们,我们也感激他,当然,我们也爱我们现在的语文老师段老师。

  段老师是一名女老师,从教已经二十余年了。她的语文课可以用一个词来形容,那就是声情并茂。她上课时讲到激动之处,她的手就会大幅度地摆动起来。还记得上一次老师给我们讲《水浒传》的时候,讲到李逵的两把板斧这个内容,老师便做出了手拿两把板斧挥舞的动作,引得大家哄堂大笑,不过这也让我们记住了李逵这个人物的特征。

  虽然两名语文老师的教学方法不同,语文课上的氛围也各异,但同样让我们懂得了许多道理,我们要好好的感谢他们。

  第三篇:一堂令人深思的语文课作文

  我一向不喜欢语文课,认为它把一篇文章翻来覆去的分析,没什么意思,读啊、背啊、写啊,考试还拿不到高分,不如英语和数理化,容易获得成就感。因此对它失掉了的兴趣,甚至讨厌它并不断抱怨“淡而无味”的语文课。

  不过今天老师不知葫芦里藏的什么药,竟一改平日上课的方式,做一次有趣的活动,叫“拍卖你的人生”。在游戏中每人拥有1000元,代表一生的时间和精力,所拍卖的东西,也并不是真实的,我们需要用自己的时间和精力来追求它,使它变成现实。

  新鲜的游戏方式总是具有不可抗拒的魅力的。这不,游戏刚进行三分之一,班里就炸开了锅,“一座小岛”、“一个宏大的图书馆”、“三五个知心朋友”拍卖品五花八门,“三百”、“五百”、“一千”竞价声也此起彼伏,每一次“成交”,班里便被热烈的掌声弄得沸腾起来,每个人的眼里都充满着欢快的祝贺之意。获得者眼中射出热切而又激动的光芒,表情中带着坚定,仿佛是相信自己一定能成就这个梦想。

  最引人注目的是王子铭在拍卖会上的孤注一掷,他以先声夺人之势成功抢得了“名垂青史”,但我从他的表情中却看不到欣喜,相反,一丝严肃与凝重却油然而生,陈述理由时,他表现得十分激动,他握紧拳头,“名垂青史并不是要留名,而是希望为国为民干出一番大事业,让中国不受那任何国家的欺负,保卫我中国的尊严。”我关注着他的表情,充满着忧虑、焦急、渴望,我在心中默默祈祷,他能梦想成真。此时班里静悄悄的,似乎掉了一张纸到地上,都能清楚地听见声音。大家惊愕了,这时老师打破了沉寂,虽然她不赞成王子铭“你动我一寸土地,我灭你全家”的激情演讲,但她的表情告诉我,她被王子铭感染了。她说:“所谓用军事和经济手段来制服对方,那不叫制服那叫侵略”,老师用手指顶了顶自己的眼镜,顿了顿,“国富民强,要有军事实力和经济实力,但还有一种不可忽视的软实力,那就是文化。用博大的文化来感染对方,使对方敬畏你,臣服于你,那才算高明。”老师又带我们回忆了都德的《最后一课》中的情景,她说:“要想祖国强大,先学好自己的文化”。

  同学们开始窃窃私语起来,而我却沉默了。“中国人如果连自己的母语都学不好,有什么资格谈别的呢?”我的心里很不是滋味,老师的这句话如同一只有力的箭,插进了我的心里,我心狂跳起来,我想到了那不敢提起的糟糕的语文成绩,为了考试而学习,多可笑的想法啊。

  我在心中发誓:“我是中国人,我要认真学好语文”。之前对于平淡而无聊的语文课的厌倦,顿时化为了乌有。语文课在我心中成了社会和人生的大课堂,让我们感受到无处不在的正能量。学好语文已经不是兴趣所掌控的了,它是一种责任,一种使命,一种中国人的义务。只有学好语文,我们才能更好的传播我们博大精深的文化。

  这令人深思的语文课,始于游戏,终于游戏,却无处不存在着人生哲理。这场“拍卖会”上,不少同学都立下或大或小的目标,今天我感受的了语文课的魅力。

  第四篇:也是一堂语文课

  一杯热茶,一本语文书。我静静地坐在房间里,听着外面凉爽的秋风,感觉春天还离我们很远。一片树叶从我窗前飘过,这不经意让我想起了去年秋天的一件事。

  那是一个万里无云的晌午,金色的太阳释放出几缕的阳光照射在马路上,显得斑驳陆离。于是我继续慢步前行,忽然眼前一棵枯树屹立在那,我迅速跑去,只见地面上一大片树叶凌乱在地上。

  忽然一阵风吹向树叶堆中,树叶在空中飘拂着,好像蝴蝶在翩翩起舞。这时,一片树叶在我眼前飘来飘去,还绕着我转了几圈,悠悠地它落在了地面上,我看着它那落寞的样子,于是把它从地上捡了起,仔细地端详着

  原来我手上拿着的是一片梧桐叶,我便把它捧在手掌心上,它是那么的瘦小,泛黄的叶面已破烂不堪,像一方烧焦的步,迎着秋风还不时发瑟瑟的干响。它多像一位饱经风霜的老人,还突露出静脉,我几乎看不到它全身红润的血肉。我轻拂去它表面的尘土,依稀尚存的一抹绿意,也快被焦黄蚕食殆尽,它已经慢慢地走出生命的阵地,最终它终结了。

  风吹向树叶的簌簌声,仿佛在向我述说一个感人说着动听的故事我静静地聆听听着。

  这是最后的一丝绿色,正是它昨日辉煌的证明,今天它老了,但生命的印痕留留,不朽地精神永存。它静悄悄地从树上飘落下来。没有告别的仪式,也没有肃杀的秋风相伴。我轻轻地把它放回了原位。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花”,这残枯的树叶至死还不能忘记自己的生存价值,死了还在为明天的生命做出自己的贡献,那我还担心什么呢?

  “儿子,发什么呆呢?”老妈似乎已经站在我后面很久了。“没什么,我在看语文书。”我急忙回答。

  语文书是一篇篇充满哲理,诗意的好文章。如今,梧桐叶又帮我上了一堂语文课。

  第五篇:一堂不一样的语文课

  在没上金老师的语文课之前,我一直以为语文是古板的。但自从金老师来给我们上语文课后,语文课就变得生动有趣了,而这一次金老师又给我们带来了一堂不一样的语文课。

  “叮铃铃,叮铃铃!”伴随着上课铃声,金老师又挂着天使般的笑容准时踏进了教室。可是,与众不同的是,1分钟,2分钟金老师没有开口说话,只是默默地在键盘上打下几个字:同学们,今天我们要上一堂特殊的语文课,这节是失声课。由于老师失声了,所以真的很抱歉。打到这时,我心想:金老师,您何必自责呢,您带着病坚持给我们上课已经很不容易了,您真是一位敬业的老师,在这里,我要给您竖起一个大拇指。接下来金老师又打到:5班上的这堂失声课效率很高,《补充习题》一半全对,看看我们班怎么样,大家有没有信心超过他们?“有!”我们响亮又整齐地说。金老师这种键盘式的说法反倒激起了我们的斗志,我要为金老师的机智点个赞。接下来的课程进行的有条不紊,效率极高。“叮铃铃”下课了,同学们都感觉这堂课才上了5分钟一样,也许是太入迷了吧。

  金老师的这堂课深深地刻在了我的脑海中,金老师的爱岗敬业、无私奉献的精神也让我终生难忘!

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