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幼儿园随笔宝宝不哭了|幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水

校园随笔 |

时间:

2019-11-16

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  让宝宝学会自己喝水可谓一大难题,该如何让宝宝们学会自己乖乖喝水呢?下面是随笔网小编为大家整理的幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水,欢迎大家阅读。

  幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第一篇】:让孩子学会自己喝水

  近阶段班级老是出现两种现象:1、早上入园时,个别家长来到我面前说:“老师,麻烦你让我的孩子多喝点水。”2、下午离园时,某些家长一接到孩子,就拿出事先准备好的白开水或各种饮料让孩子喝。

  出现以上现象,无疑就是家长觉得孩子在园饮水量不足。其实,我们平时经常提醒孩子们喝水,并且在每次饮水时都会说出最少两杯啊!但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况:如果老师不盯着,孩子们就盛很少的水。水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质。俗话说“小宝宝是水做的娃娃”,年龄越小身体含水量越高,幼儿身体中的水分约占其体重的70%~80%,如失水量达体重的10%以上就会危及生命。5~6岁的幼儿每日每公斤体重需80~100毫升的饮水量。当然,这并不是说每天要孩子喝十几杯水,孩子平时吃的牛奶、蔬菜、水果和米饭等食物中均含有水分,补充了幼儿需水量的60%~70%,还须靠饮水来补充剩余的30%~40%。

  为了让幼儿认识到水对人体的重要性,培养幼儿良好的饮水习惯,我认为要让幼儿养成良好的饮水习惯,需要老师和家长共同重视、共同配合。要使幼儿养成喝水的好习惯,最好要形成合理的生活制度,促进幼儿在大脑中建立相应的条件反射。为了提高幼儿的自理能力,家长、教师不必端着杯子追着孩子去喂水,而应让他自己喝水。

  所以,不管是幼儿园还是在家中都要让幼儿养成良好的饮水习惯,把逼着孩子喝水变成孩子自己想喝水。

  幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第二篇】:教会宝宝自己喝水

  现在秋天到了,气候比较干燥,由于天气的关系和孩子的免疫能力差,感冒的孩子比较多,因此经常会有家长对老师说:“老师,麻烦你让我们家孩子多喝点水。”其实平时,我们也经常提醒孩子们多喝水,但作用有多大呢?我发现如果不盯着孩子喝水,他们就很少喝。没有喝水的习惯。

  水对我们的身体来说很重要,我们老师和家长都应该共同重视,共同配合,让幼儿自觉随时喝水,虽然平时,在规定的时间让幼儿喝水,但也未必能满足所有孩子对水的需求,他们随时有渴的需求,幼儿天性活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都忘了,所以在活动中、游戏中提醒幼儿随渴随喝。

  怎么样培养幼儿良好的喝水习惯?在幼儿园里,我们老师必须教育孩子在喝水的时候不能玩水,以免洒在桌子上、地上,要一口一口喝,不能急、不能说笑,避免呛着,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让。当然,在幼儿园的教育是不够的,应和家长共同配合好,鼓励幼儿多喝水,养成喝水好习惯。

  幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第三篇】:学会自己喝水

  现在是寒冷的冬季,由于天气的关系和孩子的免疫能力差,感冒的孩子比较多,一批孩子感冒好了又一批开始了,因此经常会有家长对孩子说多喝点水,其实平时,我们也经常提醒孩子们喝水,但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况:如果不盯着,孩子们就很少喝水。

  水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯,需要老师和家长共同重视,共同配合。 所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题,根据幼儿的实际情况不加以干扰,由于气候不同,幼儿的活动量大小不一样,饮食结构、身体状况不一样,虽然平时,在规定的时间让孩子喝水,但也未必能满足所有幼儿对水的需求,他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都会忘了,所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝

  在幼儿园里,让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时,必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水,以免洒了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能说笑,避免呛着,,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让。

  要让幼儿养成良好的喝水习惯,形成合理的生活制度,只靠幼儿园是不够的,所以还得争取家长的配合,共同提高幼儿的生活自理能力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候,没有让孩子自己去拿杯子开水,而是家长一手包办,于是我走过去对孩子说:“我们现在是中班小朋友了,自己能做的事情应该要自己做,是吗?”然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助。

  幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第四篇】:排队喝水

  今天户外活动结束后,小朋友们排队喝水,这时听见一阵吵闹声,保温桶旁的几位小朋友喊着:“要排队!要排队,不能插队!”我连忙走过去,原来是超超档在了水杯柜前不肯走,小朋友们被挡住了,挤在一起乱成一团。我把超超拉开,他却僵在那里不肯走,还大声哭的哭起来,”我耐着性子对她说:“你为什么不让小朋友喝水,超超站在那里不吭声。这时其他小朋友七嘴八舌地说:“超超不排队!还插队。他还推我!”听到孩子们纷纷告状,超超继续大声的哭。

  “真是这样吗?我相信超超不排队是有原因的,你把你的理由说给大家听听吧!”听了我的话,超超擦了擦眼泪,停止了哭声说:“我口渴,我不要排队,他们太慢了。”“小朋友你们渴吗?”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴,这该怎么办呢?谁愿意让超超排前面先喝水”。这时明明说:“你先过去喝水吧”,我表扬了明明。其他小朋友也跟着说愿意。“超超,小朋友们对你真好!”超超有点不好意思地说:“我下次也让小朋友排我前面,我以后再也不插队了。”

  这件事后,我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的 找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好。

  通过这次喝水引发的问题,让我知道,幼儿的常规习惯养成并非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养。另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异。

  幼儿园随笔宝宝班宝宝学会自己喝水【第五篇】:教会小朋友自己喝水

  我们教师带早班时,家长们常常说的一句话:“老师,麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话,即使家长不提醒,我们也经常提醒孩子们喝水。

  由于家长的提醒,我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况:有的孩子只喝一口水润润嗓子;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;还有的孩子接了满满一杯水,却只喝了一两口,纯属于玩水之意。

  为了让孩子们喝足量的水,我搅进了脑汁,想尽了各种办法:先是让孩子们自己去喝,外加老师的督促,效果不太理想;然后,我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”,使孩子们真正认识到喝水的重要性,我觉得这个办法挺好,效果不错。通过故事,使孩子们知道自己该喝多少水,喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。

  我经常采用故事法来教育幼儿,使幼儿知道喝水的重要性,果然效果不错,也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他的孩子多喝水。可有个妈妈告诉我:天气凉了,她的孩子不能喝凉水。妈妈告诉孩子,孩子不听,妈妈没办法只好来找老师。该幼儿是一个很好面子的孩子,她不乐意让别人知道自己的小秘密。为了不伤害到该幼儿的心理健康,我又编了一个小故事“虫子和凉水”,让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体健康,喝温水能够促进幼儿的身体健康,并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉,来帮助幼儿漫漫地理解喝水的学问。

  孩子喝水的问题,看起来是一个微不足道的小问题,但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中,经常提醒孩子们去喝水,有的孩子能够喝足量的水,而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了,没能够达到喝水的目的。

  培养孩子喝水不是一件简单的事,它需要我们去反思、实践才能够找到最好的办法。

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