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母亲节小班教案反思|母亲节小班教育随笔及反思

小班教育随笔 |

时间:

2019-12-08

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  导语:孝心就好像是一粒小小的种子,如果我们从小就在心里种下,就一会结出美丽的孝心之果。下面是随笔网小编整理的《母亲节小班教育随笔及反思》,欢迎阅读。

  母亲节小班教育随笔及反思【第一篇】:让孩子记住——“母亲节”

  说实话,作为一位母亲,我很忽略这个节日,因为母亲的爱是无私的、是不求回报的。但是,作为一名幼儿教师来说,我必须重视这个节日,因为,每个家长把孩子交到我们手里,我们就有责任、有义务把爱的信息传递给孩子,让他们变得越来越懂事,学会爱、学会感恩,知道妈妈的辛苦,所以我们必须让孩子记住这个节日——母亲节。

  今天下午,我班在做离园活动时,我给孩子讲了关于“母亲节”的故事,和孩子一一做了沟通,结果很令人满意。

  首先,我神秘的告诉孩子:“小朋友,你们知道这个星期天是什么节日吗?”孩子很好奇的看着我。“告诉你们吧!就是你们妈妈的生日——母亲节。”“那你们想送给妈妈什么礼物呢?”孩子们都不约而同地说:“大蛋糕!”“小朋友真棒!那你们和老师一起给妈妈唱首生日歌吧!”在我的带领下,孩子们用那稚嫩、纯真的声音很投入地唱了起来,那情景好像妈妈就在眼前,特别是杜闻浩小朋友还顺溜的用英文唱了起来。歌声结束后,李枝繁、李志远、李嘉欣、李思远……等好多小朋友都争先恐后地跑到我跟前,

  有的说,妈妈上班辛苦,给妈妈捶捶背;有的说,给妈妈端洗脚水;有的说,在幼儿园听话让妈妈高兴等等,活动在又唱又跳的进行中勉强结束了。

  这次活动让我非常感动、也很欣慰,孩子真的懂事了。平时,老师对他们爱心方面的培养得到了验证,同时,也希望在母亲节来临之际母亲去接受孩子这份爱、这份祝福。更祝愿所有的母亲,节日快乐!

  母亲节小班教育随笔及反思【第二篇】:母亲节的反思

  再没有一个人,对我牵挂了一生还乐此不疲;再没有一个人,对我操劳一世却无怨无悔!我是您今世的怨家,让您为我受累了一生,纠结了一生。是我让您霜染了白发,是我让您佝偻了身躯。害苦您一生的,便是您心头的永不成器的孽子。

  我害怕见到这个“孝”字,也害怕听到说某某人孝顺,更害怕见到孝顺的世人。他们高大的让我羞赧,他们伟岸的让我窒息。他们是我心中无法企及的丰碑,是我抬头望见的那一轮明月。用“高山仰止”会玷污这个词的圣洁;用“寸草心”表达已高估了我的行为;我只想一句“此时有子不如无”的心情来安慰一下我这不曾孝敬的、还未泯灭殆尽的一点点良知。

  真的,我只活在母亲的心上、口头上。母亲会心中骄傲着她有着儿子,夸奖着住着儿子的房子。可事实上,我的孝与不孝、敬与不敬母亲最清楚不过。只是爱他的儿子便把所有的缺点都热爱了,甚至不说一句话,便包容的完美无缺。好像他的儿子真的好孝敬!――――真的,我没有活到母亲的生活里,母亲病了,我却迟迟误误;母亲呼叫儿子,我却躲躲闪闪;给母亲花点钱,我还计计较较……

  每每扪心自问,每每深夜反思,不仅潸然泣下。我怎么就长了这么一颗铁石心肠?世上孝敬的榜样不能感动我,亲人们的呵斥不能纠正我,《父母恩重难报经》感化不了我。我就是传说中的玉峰山上的一块顽石,是佛陀也不愿教化的一阐提!谁能撬开我心中的这一顽疾,我宁愿减少十年的寿命给他,有谁?有谁?有谁?

  仔细反省,我连一点“寸草心”都没多少,再奢谈报答二字已是满脸羞愧。整日人模狗样地招摇过市,在人们认为还算孝敬的虚荣里装扮着自己。世上最可怕的不是坏人、恶人,而是在“好人”的幌子下干着没有良心的勾当。伪孝子和伪君子一样,远比忤逆或小人更可怕,更让人可恶!

  看看日益老去的母亲,真不知老人家还能和我们相伴几年。无情的岁月,无奈的光阴,是世间最犀利的干将莫邪,日削月刻着生命的长度。

  “人在的时候,总以为有机会,其实人生就是减法,见一面就少一面(北岛)。”是啊,细细想想,一阵阵酸楚不由地袭上了心头。母亲,生命里绝无仅有的贵人,我有什么理由不好好的、好好的待她?难道、难道一直要等到不可反悔时痛哭流涕?!不珍惜当下,何以妄谈未来,把孝敬交给未来,和戒烟者写下的保证书一样的不可靠。

  我敬仰每一个孝顺的人,更敬重每一颗孝敬的心。如果现在“举孝廉”的话,我是第一赞成者。

  愿天下所有的母亲健康长寿、快乐永远!

  母亲节小班教育随笔及反思【第三篇】:让孩子拥有一颗感恩的心

  所谓感恩,就是对别人给予的帮助表示感激,而且将感激呈现出来并回馈他人。心理学家告诉我们:“学会感恩,每个人都会有一个良好的心态。”对于幼儿来说,懂得感恩,就会有一个快乐的成长空间;从小学会感恩,对其一生会起到重要作用。要让孩子拥有一颗感恩的心,就需要我们用心对孩子加以培养。

  我在和朋友聊天时,经常听到朋友说,许多孩子身上存在着只知受惠,不知关心和爱护别人等自私行为。我也这样认为,就拿我们班上的一些孩子来说吧;我们班以前有个小女孩是家里的掌上明珠,奶奶帮她喂完饭,她就躺在沙发上,眼睛盯着动画片,手里拿着遥控器,对正在干家务的奶奶嚷道:“给我洗一个苹果。”奶奶洗完苹果递到她手上,商量着说:“动画片看完了之后,让奶奶看戏好不好?”小女孩毫不犹豫:“不行”。还有一个小朋友,午睡时来不及上厕所,把大便拉在了身上,我赶忙帮她处理脏裤子,还带她到老师的浴室去洗干净,把身上喷的想喷喷的,而她却没对我说一个“谢”字。似乎老师所做的一却。都理所当然!还有许多的例子,不难看出,这些孩子对亲人、老师的关爱熟视无睹,而有些家长、有些老师对此也毫无反应。我认为这是不对的,孩子不懂得感恩,作为家长也好、作为老师也好,我们应该及时引导和教育。

  每个人生活在这个世界上,处处受到社会的“恩赐”;父母有养育之恩,老师有教育之恩,同伴有互助之恩,亲人有关爱之恩、他人有帮助之恩、大自然有馈赠之恩。人人理应感谢生活,但在急功近利、物欲横流、情感淡漠、性情浮躁的社会转型时期,孩子们大多对社会的"恩赐"表现淡漠。我们幼儿园对感恩教育是很注重的,如说;在每年的三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节我们幼儿园都会安排一些感恩教育活动,我们幼儿园根据每个节日的内涵,让幼儿了解健康的名族习惯、社会礼仪,对妈妈说声;“我爱你”、给爸爸一个拥抱、给爷爷奶奶送一句祝福等,从而激发孩子对生活的美好情感和感激之情,使孩子富有爱心。

  我觉得孝心就好像是一粒小小的种子,如果我们从小就在心里种下,就一会结出美丽的孝心之果。家长朋友们、老师们让我们一起努力把我们人类的传统美德延续在我们的下一代吧!

  母亲节小班教育随笔及反思【第四篇】:红花献给好妈妈(母亲节活动反思)

  一年一度的母亲节又快要来了,今年的母亲节应该怎么过呢?每年的母亲节时,当我们问道孩子们打算怎样为妈妈过节时,孩子们的回答都是大同小异,“我想为妈妈买好吃的”“我想为妈妈买漂亮的衣服”等等,我们都知道,这种“空口”的承诺并不会真正激发孩子们对妈妈的爱,怎样才能让幼儿通过自己的努力为妈妈争取到一份母亲节的礼物呢?我们特开设了“红花献给好妈妈”这个教学活动,我们把准备好的小星星发给表现优异的小朋友,只要集齐三颗小星星就可以在母亲节这天为妈妈换取一朵康乃馨(我们自己手工制作的)。果然,这个活动一开展,就充分调动了孩子们的积极性,“小星星”的位置在孩子们的心中也变得重要起来,在以后的日子里,孩子们的各项常规遵守的非常好,而且竟然有了自我约束的能力,老师不用过多的说什么孩子们就会做的很好,当然对于做的好的孩子我们会及时指出他的优点并发给他一颗“小星星”做为奖励。

  转眼母亲节到了,孩子们都把自己通过努力得到的“小星星”带来,班内竟然有90%左右的孩子在短短的一周内集齐了三颗“小星星”,当然我们也兑现了我们的承诺,把提前准备好的康乃馨送给了他们。对于没有集齐三颗的孩子我们也准备了另外一种花送给他们。孩子们对于由自己辛辛苦苦才换取到的花非常珍惜,回到家里面都送给了妈妈。我想,妈妈们收到这种礼物会感到非常骄傲和自豪的。

  这次活动收到了非常好的效果,因此我们决定把这个活动继续延伸下去,父亲节快要到了,我们师幼一起协商又制定了一个新的目标,集齐五颗星星就可以在父亲节的时候为爸爸换取一朵玫瑰花(我们自己的手工品),现在我们班的孩子都攒足了劲儿,争取用自己的行动为爸爸也献上一朵红花!

  母亲节小班教育随笔及反思【第五篇】:小班母亲节活动总结

  德育教育之感恩教育一直是我园办园特色之一。我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动。旨在培养幼儿爱亲人、爱社会的情感。在母亲节来临之际,我们开展了“母亲节”主题活动。活动以“感恩我的好妈妈”为主题,让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛,让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

  活动当天,我们召集了妈妈们父母参加这次活动,妈妈们都很好奇,为什么老师千叮咛万嘱咐一定要妈妈来参加活动呢?活动开始后,妈妈们才明白老师这次的用意,而且被这一系列的活动环节所感动,“送花、说一些感恩的话语、一些体贴的动作”,无一不让父母感动,父母们都觉得孩子长大、懂事了。

  这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的,引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感,懂得了要关心自己的妈妈,在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说:回家孩子对妈妈表达了爱意的话,“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。孩子们也和老师说:“我帮妈妈拿拖鞋……,我帮妈妈倒水。妈妈夸我真棒!……

  通过本次开展的庆祝活动,让孩子们通过各种方法来表达对妈妈的爱,让他们在活动中,深刻地体会到妈妈工作很辛苦,要从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱,也是让孩子体会爱接受爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报。在今后我们还会多搞一些这样的活动,让感恩教育多溶于生活学习中!

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