小学生活老师安全教育随笔

　　导语：安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的行为习惯，从而远离危险或事故。下面是随笔网小编整理的《小学生活老师安全教育随笔》，欢迎阅读。

　　小学生活老师安全教育随笔【第一篇】：如何加强学校安全文化建设

　　学校安全关键在于师生安全意识、安全习惯的养成，这是安全文化的范畴。加强校园安全文化建设至关重要，不容忽视，要落到实处。

　　一、思想引领，统一安全认识

　　安全无小事，事事是大事。关乎着师生的正常学习、生活与工作。安全工作必须万无一失，因为一失万无。安全责任重于泰山。以人为本的首要问题就是确保师生安全健康，不出任何安全责任事故。不出问题勤奋工作的教师是恩人，出了问题教师、学校是被告。不安全的苗头和现状人人该管，全员管理。全员、全程、全面管理。根据“爱因里希法则”，出一件事的背后是30倍事故隐患。不发生安全事故、不发生安全责任事故是办好学校、提升教育质量的基本条件。

　　二、制度规范，安全工作常规化

　　安全包括交通安全、食品安全、消防安全、财产安全、卫生安全、教学安全、生活安全、心理安全等主要方面。其中，食品安全包括食堂、商店以及平时饮食等安全。消防安全包括防火、防电、防水等安全。财产安全包括防骗、防盗、防丢等安全。卫生安全包括防病、防传染、防毒等安全。教学安全包括体育、实验、社团等各教学场所可能发生的安全事故。生活安全包括同学间相处、住宿、生活用品等可能带来的安全问题。

　　针对上述安全范畴，制定安全制度包括夕会、晨会；交通值勤；食品采购登记、留样；消防专人负责、定期检查登记；校园“三防”到位；晨检清点；岗位安全责任；寄宿值班巡查登记管理；班级教学情况逐日记载；班级逐日安全监督信息汇报；中途出入校门家长接送、履行手续；社会人员进出校门登记制度；学生佩戴胸卡；教师进出校门一律请假、刷卡；心理咨询；学校门禁制度；警务进校园。

　　三、开展培训，安全教育到位

　　扎实开展培训，包括专家讲座、班主任专题培训、学校面上教育、发放学习材料、开展家校共读、学校与社区结合教育等方式进行。

　　四、文化宣传，用好宣传阵地

　　在学校适当地方进行校园安全文化布置。通过校园广播、宣传橱窗（图片展览）、影视播放等进行宣传。开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动。营造浓厚安全文化氛围。

　　安全工作属于学校基础性工作。涉及学校每个场所，每个过程；涉及学校每项管理；涉及每个教师、每个职工；涉及每个学生的监护人；涉及社会的许多方面。全体教职工务必认识到位、责任到位、工作到位。做一个有安全保障的自己满意的教师，做一个让家长、学生满意的教师，做一个过幸福完整教育生活的教师。

　　小学生活老师安全教育随笔【第二篇】：学生安全教育

　　学生在校的安全监护是每位教师的职责，责任重于泰山。通过学习学校安全教育，使我受益很大。对安全方面的知识有了更多的了解，有了较大的提升，确实感到安全工作责任重大。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心。安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。

　　其次，要为学生树立安全意识，对学生进行尊重生命，爱护生命教育。重视学生的健康的心理与自身安全教育。使学生具有健康的心理状态：一个具有健康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄、败不馁，做到谦而不卑，有稳定、乐观、热情、向上的积极情绪。

　　培养学生从小养成良好的行为习惯：进出教室自动成行，靠右侧行走、不大声喧哗、不打闹。从而形成有序的生活、安定的环境，是保证心理健康的前提。既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展。

　　再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，衣袋内不妨坚硬的物品，防止学生无伤到自己。我们从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。

　　总之，无论什么时候，只要学生一出教室门口，就要小心谨慎，自动成行，养成排队行走的好习惯。

　　小学生活老师安全教育随笔【第三篇】：小学安全教育

　　在小学教育过程中，安全教育从来都是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究，小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基础。

　　对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发现了哪些安全隐患？你想对这个学生说些什么？从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办？”时，我又增加了一个模拟环节：

　　1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报警，总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　　2、在安全的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法，总结出逃生时应尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试，我发现如果是学生听过的，就很容易忘记。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正掌握了。这个小尝试也让我收获了不少。

　　安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的行为习惯，从而远离危险或事故。只要我们长期不懈地抓安全教育，从每一件小事抓起，就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花，并长成参天大树。

　　小学生活老师安全教育随笔【第四篇】：小学生的安全教育

　　踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。

　　无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。班主任对小学生开展安全教育，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进行思想渗透。

　　一、勿忘教育小学生遵守交通安全

　　谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿宽阔马路，假如不耍“高超”的骑车杂技……也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”……一系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。

　　二、勿忘教育小学生注重身心健康

　　在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信赖班主任？为什么喜欢依赖班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任老师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，，怎能不令我铭记。此刻，我对刚才所有的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起矛盾时，离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径……”的谆谆教导；每当班里出现传染性的水赤痘时，离不开班主任焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任体贴关怀的身影……一次次的温暖传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢迎。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。

　　三、班主任勿忘教育小学生预防突发事故

　　当清脆的下课铃声响起，学生离开了老师力所能及的视域，那高低的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，所有的不可能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失……班主任应该提前进行有关教育，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不独自去水塘、河边、井边，讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习、生活环境。

　　功夫不负有心人。我相信，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。

　　小学生活老师安全教育随笔【第五篇】：加强小学生安全教育

　　在小学的教学和教育过程，安全教育是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究。小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。从这样的实际出发，加强学生的安全教育，我从以下几个方面进行：

　　首先，要增强学生的安全意识。首先要进行有关安全方面的教育，例如用一定的学时开设安全指导讲座，还可用组织参观、看录像等形式。总之，要通过多种形式的教育，让小学生逐步真正认识到安全确实重要。

　　其次，要让学生们在实践中掌握安全知识，学会安全本领。在对他们“说”的同时，更要注重教他们“做”。例如通过让学生参加模拟表演，让他们真正掌握过马路要注意红绿灯；上活动课要先检查器具；踢球不要踢到别人；上下楼梯不要拥挤；课间不要追逐打闹等等。

　　第三，为了保证安全教育正常、持久地开展，学生的安全教育问题也是一个社会大问题，需要社会、家庭和学校齐抓共管，社会是大环境，家庭是大后方，学校是主阵地，三方都有责任，都不能忽视。

　　第四，用儿歌的形式让他们牢记一些规则：

　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。

　　细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。