师徒随笔【第一篇】：我的成长之旅——师徒帮带随笔
幼儿园为了提升各位老师的教学经验、专业技能，为每位老师安排了有教学经验的师傅进行帮助。我有幸成为了教研主任孙老师的徒弟，从拜师的那一天，我们之间的感情越来越深，我欠缺的一些能力在师傅的无私帮助下，也不断得以提升。同时感谢园领导对我的信任，我也成为了第一批幼儿园的师傅，我的徒弟是田莹莹和王珊珊两位老师。
对我而言，师徒帮带的成立对我的成长起到了很大的作用，在这个网络时代，教学形式多变的时代，每个人都会遇到这样那样的难题或疑惑，可现在遇到带困难时我没有那么孤单，因为有我的师傅孙老师可以请教，有我的两个徒弟可以商量。记得每个月我的徒弟都会找我说：“师傅，我想听你一节课。”简单的一句话，我知道这是徒弟对我的信任。记得前几天各班统计幼儿的信息时，我遇到了这样那样的问题，自己感觉很郁闷，修改了一遍又一遍，自己真的不想做这件事。可是，工作繁忙的师傅却放下自己手头的活，帮我修改，直到合格。
不难看出，个人事业的成功与团队的支持、鼓励和帮助密不可分，一个优秀的团队就是我们个人成长的摇篮。同时，我也越发清醒地意识到，自己要学的东西还很多很多，求索的路还很远很远，我会不断努力，重新踏上成长之旅，不断前行！
师徒随笔【第二篇】：师徒结对徒弟收获
尊敬的各位领导和老师：
大家好！本学年初受校领导的重托，与高辉老师结成师徒，一年来我们互帮互学在各方面都取得了一些进步，汇报如下：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在刘主任的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是刘主任不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。刘主任的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，刘主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的教学技能，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与各位师傅们携手，共创辉煌！
人们常常说“师恩难忘”确实如此，在此我感谢学校为我们提供的“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的师傅给予我的引路和帮助，也感谢同组老师的指导和帮助。
师徒随笔【第三篇】：师徒结对总结
她是静静长江滩边的一支芦苇，她是滚滚麦田里的一位守望者，她有一张常常笑意盈盈的脸庞，一份怡然自得的心态，和一个美丽如画的名字，她，就是我的师傅——曹明娥老师。
她，不仅要负责全校语文组的各项教育教研工作，还要负责学校时常举办的各项活动。作为青年教师培养人的曹老师，总是不遗余力的帮助着我们这一群初出茅庐的新老师们。作为她的徒弟，我的每一步小小的成长和进步都离不开她的全力相助。
回首短短一年的语文教师兼班主任的生活，我还深深地记得当去年的八月，在教师大会上听到我将担任五年级语文教师的时候，内心的那种忐忑和焦虑，不安在心底的每一个角落生根发芽，蔓延开来，我能将高年级的孩子们教好吗？我真怀疑自己。
记得刚刚工作一个多月的时候，五年级第一次期中考试，班里的孩子语文成绩考的不好，我急了，看着和其他老师的差距不知道如何是好。幸好我的师傅曹明娥老师不遗余力的教我，督促我，怎么把握教材重点，哪些知识点不能疏忽，哪些问题需要强调，一点一滴的，我在更加了解着教材教法，我也在一点一滴的成长。在这一年内，我上了不少的研讨课，《黄山奇松》、《少年王冕》、《司马迁发愤写史记》、《黄鹤楼送别》、《水》等课都充分的磨练了我。很庆幸我有一个非常尽职尽责的师傅，曹老师陪着我度过了一次又一次的试上，一次次的坐在教室后面，默默的听着记着，一下课便针对我的问题进行讨论，帮我指正。很多时候她都牺牲了自己的休息时间。从一开始的导入的处理、教师提出初读课文的要求应该如何问，每一个环节之间的过渡语该怎样设计，精读的部分又应该怎样一步一步的进行等等许多问题，她全心全意的帮着我设计，甚至一字一句的帮我拿主意。
在会前，周老师要求我们一定要说一说自己这一年跟着师父所取得的成绩和进步，但我回顾自己这一年，惭愧的发现我似乎没有什么可以拿得到台面上来说的荣誉和奖项，我有的只是一位新教师稚嫩的成长的脚印，在曹老师的搀扶下，一步步，小小的，但稳稳的。虽然我还没能为自己的师父增光添彩，但在她的努力和感染下，我校青年教师队伍的整体素质不断提高，近年来屡屡在“五级梯队”评比上取得名次。曹明娥老师承担着无数繁忙沉重的工作，并且常常因此腰酸背痛，可她却总是快快乐乐、踏踏实实的工作着，保持着一颗朴实天真的童心和一份恬然自得的心态。
在曹老师的博客里，她的签名是这样的：我愿意是一位播种者，撒下种子，勤劳耕耘，在美丽的秋天里我守望着自己的麦田！那么，我也是她播下的一颗种子，我感谢她的耕耘和付出，我愿等到那一天，我这颗种子生根发芽，结出满满的硕果的时候，和她，和所有关心、帮助过我的人们，一起分享甜美的果实。然后也像她们一样，播种下我的种子，勤恳的守望我的麦田。
师徒随笔【第四篇】：师徒结对感想
岁月如梭，转眼间，一学期又过去了。本学期我有幸和+老师成为师徒，回顾这半年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！在师傅身上，我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。同时，师傅的工作态度，面对生活的积极态度，也时刻影响着我。
师傅是一个很优秀的老师，记得在每次的公开教学活动中，师傅利用自己的时间过来，帮我修改教案。对于活动的设计，师傅提出了自己的看法，并帮助我梳理活动的重难点，在活动中注意的情况，并让我把教案修改以后再让她看看。听取了师傅的建议后，我又重新修改了活动，师傅又主动找我，提出了活动中存在的问题，以及一些细节问题。这样一次又一次的师徒互动，使我在活动中表现优异。
这学期，因为一些事情听师傅的课比较少。但师傅的每一次活动都给我留下深刻地印象，特别是音乐活动。即使是平常教学活动中最普通的一节歌唱课，师傅也能上出特色。通过自己绘画图谱，做好教学的充分准备工作，师傅还能结合班级幼儿的特点，哪些技能幼儿已经掌握，哪些技能本次活动中应该习得，在师傅的活动中都能有所体现。师傅的音乐课，讲解清晰，引导直接，图谱制作简洁漂亮，幼儿的积极性一直很高。其实我学到了师傅最重要的经验，就是——用心去做，就一定会做好。
去年我拜师于+老师处，马老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。教学方面，我在+老师的悉心指导下也益了不少，在语言上，我懂得了应该使语言更加贴近孩子们的年龄，在语速要稍微缓慢点，让孩子们能够听得清楚，明白。在上课前，认真的钻研教材，把教材读懂，从教材中寻找信息，抓住教学重点，理清教学难点，马老师也会不厌其烦的帮我指导教案，帮我分析如何才能更好的教学。她还告诉我，应该多去听取老教师的课，从他们的教学中掌握教学的技巧，学常规教学等，+老师，从来不会吝啬自己的经验，经常都有问必答，还会借我看一些能帮助我提升专业知识的书籍。
两个师傅对工作的认真态度也是我一直学习的，作为一名幼儿园老师，师傅们已经很优秀了，获得了很多的荣誉。但她们对于工作，还是踏踏实实，不断进取。在学校的博客上，师傅根据自己在教学活动中获得的经验，写成了文章，与大家分享，供我们学习。平时还一直勤于笔耕，随笔、案例、论文等，都获得了奖项。师傅们不光自己的业务突出，还经常把我的事情挂在心上，要教具展评了，要上公开课了，师傅们总是会主动询问。
两个师傅都是很优秀的教育工作者，她们在教学方面的技能与经验值得我学习，师傅们对于工作的态度以及对教育事业和幼儿的热爱，也是最值得我学习的！
师徒随笔【第五篇】：师徒情深
一个偶然的机会，我结识了人生中一个重要的老师—文安八盘掌传人魏德树大叔。那是二十年前，由于工作与生活的重压，使我身心身疲惫。为了增强体质，我开始了晨练。魏大叔每天清晨也在我晨练的地方练功，一天清晨，他对我说：你与其这样漫无目的地锻炼，还不如跟我练习内家拳，调调气。从那以后我开始跟随魏大叔练习八盘掌基本功，几年下来，我祛掉了气喘吁吁的毛病，腰腿灵活，掌可劈砖。精神上也变得越发坚强。这全部得益于魏大叔手把手的指导。从那时起，我便称魏大叔为师父！
师父当过兵，做过国企员工，但他始终保留着文安农民的本质—纯朴、善良。他最大的快乐就是耕耘几亩薄田、呼吸田野清新的空气，体贴着几个心爱的徒弟。
我虽入门较晚，但师父对徒弟们无私的奉献，我也深有了解：早在上世纪八十年代初，他便收徒传授功夫。那时候，农村家庭生活还比较艰苦，但是师父为了传授八盘掌，总是清晨五点钟起床，忙碌到午夜12点，几个100度的电灯彻夜不息，徒弟们在他家吃饭是常有的事儿，给他家增加了不小的负担。那个年代，有许多武术传人靠办武校经商赚钱。然而师父还是坚持老一辈的传统教诲—师徒如父子：传的是一份情，一份义。他收徒不多，把每一个徒弟都当成自己的亲生，关心他们的工作和生活，闲暇的时候，他会眯起眼睛叨念起每一个徒弟的名字：任国桥 、郑晓德、相井生、李红良、李保泉……那种神情犹如慈父一般，让我们难以忘怀。这也是武校的称之为学员，而我们却称之为徒弟的原因。
师父有自己的性格，豪爽、倔强、不畏权势。他虽然年过花甲，喝起酒来，也时常激动，满茶杯的高度白酒会连干三杯，让我们这些晚辈也瞠目结舌。他老人家对奸商和贪官嗤之以鼻，生硬的话语会让这些人难以入眠。
师父和我们这些徒弟毕竟是两代人，代沟肯定是有的，在闲聊中，我们之间难免会发生一些分歧，这时候他会面红耳赤、大发雷霆，我们只能是拱手认错、好言相劝。几分钟过后，师父又会爽朗的大笑、刚刚的一切便烟消云散。
师母是不能不提的，她老人家属于传统的中国女性—善良、慈爱，又有文化。她对我们百般疼爱，徒弟们经常在她家聚会，那是她老人家最劳累的时候，从早晨便开始忙碌：买菜、煎鱼、炖肉、她会把简单的饭菜做得非常可口，我们走后，她还要洗刷餐具，收拾房间。师母话语不多，但见到我们，总是面带发自内心的喜悦，她的几句问候是那样的真诚与朴实，她让我们这些游子感受到了母爱一般的温暖！
师父的言传身教，让我们有了钢铁一般的身体和意志，也让我们在当今复杂的社会中坚持着大仁大爱、义字当先的做人原则。师傅一家人，也给了我们家一般的温馨和快乐。这份情谊我们会永远珍惜，无论人生遇到什么样的风浪，会激励我们勇敢前行，迎接另一个明天的开始！
